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搜尋相關的資源 4,439 筆
宜蘭學習學習地圖教案 -宜蘭歷史文化古蹟之旅-資源代表圖
web 宜蘭學習學習地圖教案 -宜蘭歷史文化古蹟之旅
林芳如/宜蘭國小國小5-6年級
宜蘭舊城中的文物留下許多那時代人們生活的縮影，這些古蹟建物依然屹立至今，讓我們在繁忙的生活中仍然能夠細細品味過往的歷史，你也跟我一樣好奇過去宜蘭有什麼樣的過往故事嗎？一起來揭開這神秘的面紗吧～
點閱數677
下載數7
修改日期：2021-03-15
宜蘭學習學習地圖教案 -驚艷田中央-資源代表圖
web 宜蘭學習學習地圖教案 -驚艷田中央
林芳如/縣立宜蘭國小國小5-6年級
黃聲遠，一個在宜蘭在地默默耕耘二十多年的在地建築師，其作品獲獎無數，建築風格融入在地文化，結合環境賦予建築作品新的價值，讓城市中的建築不再突兀，並且更貼近土地接近人心，一起走一遭，用心看設計吧！
點閱數803
下載數4
修改日期：2021-03-15
宜蘭縣學習地圖教案~順安國小學區地圖-認識順安附近社區-資源代表圖
web 宜蘭縣學習地圖教案~順安國小學區地圖-認識順安附近社區
陳志強/縣立順安國小國小3-4年級
孩子能透過學習地圖實地走訪踏查順安附近社區中的主要機構，從中思考社區內不同文化活動及發展過程。
點閱數855
下載數14
修改日期：2021-03-05
台灣古蹟巡禮-資源代表圖
web 台灣古蹟巡禮
蔡崇世/教育部國小3-4年級
宏揚台灣歷史古蹟之美，了解先賢開拓台灣精神，闡述台灣島內多元文化，表現出與世界接軌的共榮性；認識古蹟，重視古蹟，進而保存、維護、應用的意義及認識生活周邊文化資產，帶動相關產業發展，強化古蹟經濟實用價值。
點閱數468
下載數6
修改日期：2021-02-26
地名故事多-資源代表圖
web 地名故事多
簡麗速老師/文德國小國小3年級
認識家鄉地名的由來和演變，培養探索家鄉地名的興趣及技能，覺察探索地名是家鄉居民認識家鄉的方法之一。
點閱數609
下載數44
修改日期：2021-02-26
前瞻計畫「資訊科技教案示例」-部落史地-中年級-物產概況-資源代表圖
web 前瞻計畫「資訊科技教案示例」-部落史地-中年級-物產概況
林家岑/縣立桃山國小國小3-4年級
以學生對家鄉物產的認識作為討論主題並運用科技載具運用於課堂上，藉由小組合作以期對家鄉物產有更進一步的了解。
點閱數383
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修改日期：2021-02-23
宋遼金的國際互動-資源代表圖
web 宋遼金的國際互動
張雅惠/市立東興國中國中7-9年級
了解宋元時期的民族互動
點閱數860
下載數9
修改日期：2021-02-21
中國的人口成長與文化遷移-資源代表圖
web 中國的人口成長與文化遷移
王美蓉/東興國中國中7年級
地理的學習進入中國這個階段，對孩子們來說是相當陌生的。因此藉由分組活動上台報告的過程中，讓孩子們彼此從工作分配、資料蒐集、分析、統整、動手做ppt，最後上台報告產出的過程中，對中國的基本概念可以有更深入的了解，達到分工合作共學的目的。
點閱數1072
下載數10
修改日期：2021-02-21
地形-資源代表圖
web 地形
莊小麗/東興國中國中7年級
以探索、思辨、多元、統整為發展課程的內涵，期能落實素養導向課程與有效教學。
點閱數673
下載數10
修改日期：2021-02-21
中國工業發展與地區差異-資源代表圖
web 中國工業發展與地區差異
吳依嬛/東興國中國中7年級
以探索、思辨、多元、統整為發展課程的內涵，期能落實素養導向課程與有效教學
點閱數987
下載數14
修改日期：2021-02-21