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綜合活動-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 338
青少年的手足互動與溝通(一)空間共享篇教案-資源代表圖
學習目標:(1) 探討高中階段手足間的關係發展及常見的衝突。(2) 培養與手足正向互動的能力及有效溝通的技巧。(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的手足關係。
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修改日期:2014-02-13
居家環境改造(二)快樂玩布置素材包-《快樂玩布置》互動擷取圖片-餐廳6-資源代表圖
由《快樂玩布置》互動擷取圖片-餐廳6
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修改日期:2014-03-06
青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-學業衝突現象篇之聲音檔-資源代表圖
學業衝突現象篇之聲音檔
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修改日期:2014-02-06
居家環境改造(二)快樂玩布置素材包-《快樂玩布置》互動擷取圖片-玄關5-資源代表圖
由《快樂玩布置》互動擷取圖片-玄關5
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修改日期:2014-03-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家庭衝突與韌性圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-家庭衝突與韌性
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修改日期:2014-02-06
家庭成長(五)空巢期與老年父母篇教案-資源代表圖
學習目標:(1) 能說出家庭生命週期八階段。(2) 能舉例說明空巢期與老年父母家庭階段常見的衝突與危機。(3) 能舉例說明空巢期與老年父母家庭階段常見的衝突與危機之處理方式。
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修改日期:2014-02-21
《改造技巧-拼貼木器篇-居家運用》影片-資源代表圖
以《改造技巧-拼貼木器篇》影片,讓學生認識拼貼木器的居家運用。
點閱數225
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修改日期:2014-04-03
《共親職篇-幸福婚姻小語》影片-資源代表圖
透過模擬情境的呈現,引導學生瞭解現代婚姻角色中共親職面向的挑戰,並討論雙方該如何協商與調整,以解決相關的衝突。
點閱數401
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修改日期:2014-02-24
親子劇場Live秀-學業衝突內在對話篇(阿政與爸爸的真心話)-資源代表圖
1.劇情大綱:阿政拿著段考的成績單回家,幾乎每科都80分以上,比起上回明顯進步許多,惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問...2.對話內容不同,內在對話為對話主軸。
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修改日期:2014-02-06
了解你的輪廓線(一)臉型篇素材包-圓型臉女圖片-資源代表圖
從《臉型五官放大鏡》影片,擷取男女各6種臉型圖片-圓型臉女圖片
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修改日期:2014-03-07