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Hi! 我的好朋友
教育部資訊與科技教育司
國小5-6年級
棠棠最近玩了社群網站的線上遊戲「大大戰爭」,他派兵佔領了許多地方;隔天他放學家後,打開社群網站後發現被大家責罵,而且還有許多朋友準備要刪除他好友,為什麼會這樣呢?小佩最近上傳了許多自己的生活照,她還收到許多交友邀請。沒想到隔日,小佩的社群網站留言板竟被陌生人洗版,甚至還有人盜用小佩的照片?為什麼會這樣呢?網路上的我們,不是都是好朋友嗎?
點閱數364
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修改日期:2024-04-01
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屏東牡丹-東源部落大小事-人物篇-孫銘恆
高雄市資訊服務暨應用協會
國小5-6年級
五官深邃、個性爽朗的孫銘恒是熱愛家園、熱愛部落的排灣族人,在外歷練許久,最後依循內心對部落發展與延續的期許,決定回到故鄉牡丹貢獻一己之力。他以導覽員的身分,在引導遊客暢遊東源部落之餘,也機會教育部落孩童們對文化價值的認同,將傳承的種子深耕。
點閱數361
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修改日期:2017-07-11
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我的房間被看光光了
教育部資訊與科技教育司
國小5-6年級
最近班上的同學們,都會在部落格上上傳自己的照片,包括自拍、或上傳喜歡的照片。某天,小怡與好朋友們走在路上聊天的時候,聊到最近居然有論壇專門開發破解部落格相簿的程式,上傳照片到網路相簿是否有安全問題呢?應該注意哪些事情呢?
點閱數472
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修改日期:2024-04-01
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封鎖棠棠
教育部資訊與科技教育司
國小5-6年級
棠棠最近迷上社群網站的遊戲,一直發送邀請給棠棠社群網站上的朋友們。就在某天,棠棠一如往常地要發送邀請給朋友,他卻發現他的好友都不見了,只剩下爸爸和媽媽,你知道發生什麼事情了嗎?
點閱數223
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修改日期:2024-04-01
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大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道
慈濟人文出版社
國小3-4年級
地球上的物種約有870萬種,各有其安居的生態環境,物種本身也因應不同的氣候環境衍生出不同的生命機制。如生長在沙漠的生物,就必須擁有耐旱的身體機制,而生長在極地氣候的物種,若無法耐住寒冷,就無法生存。不同的物種共同生活在地球上,或競爭或共生,各自擁有其面對環境的生存之道,也各自發展成獨特的生態廊道。生態廊道是動物的專屬路道,是為了生存,為了繁衍後代,所形成的救命通道。為了讓動物安全過馬路,有志之士結合生態和工程科學,讓動物因為有安全的路徑行走,不會白白斷送寶貴的生命。
點閱數901
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修改日期:2017-09-20
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網路遊戲好好玩
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
小杰是個活潑好動喜好玩網路的國小五年級學生,他和愛玩電腦的阿則、網路遊戲高手阿勳是同班同學。某日,他們三個人回到家之後,在電視上都看到了各自喜歡的電玩遊戲,三個人決定要存錢或是請爸爸媽媽幫忙買遊戲,然而他們想玩的遊戲,在網路遊戲分級制度中,不是他們現在的年齡可以玩的,他們該怎麼辦呢?
點閱數586
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修改日期:2024-04-01
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網路沉迷不是我
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
最近棠棠的爸爸媽媽有沉迷於網路的狀況。棠棠的爸爸下班回到家後,總是在玩線上遊戲;棠棠的媽媽總是在家看線上購物平臺,不整理、打掃家裡。放學後,棠棠一如往常地回家。但他看到的家裡還是亂七八糟的,棠棠非常的難過,但他卻也不知道該如何是好。網路沉迷者都一定是家中的孩子嗎?有沒有可能網路沉迷的是家長呢?
點閱數436
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修改日期:2024-04-01
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我們一家都是低頭族
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
近年來智慧型手機帶給大家生活許多便利,然而卻也導致了一些狀況發生。例如:爸爸在等捷運的時候因為過度專心滑手機,結果不小心錯過好幾班捷運;哥哥也因為熬夜玩泡泡遊戲,上課精神不佳。一家四口最後都因為過度使用手機身體出現了一些變化,為什麼會這樣呢?
點閱數364
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修改日期:2024-04-01
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小杰的快樂暑假
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
小杰過了今年暑假,就要升上五年級了。升上高年級的小杰,希望今年的暑假,媽媽能夠讓自己安排暑假時間。然而,到了暑假第一天,小杰打完電腦後,受不了電腦的誘惑,不遵守自己規劃的暑假計畫,又繼續玩了。就這樣日復一日,小杰半個暑假都在打電腦,都沒有寫作業。你也有類似的情況嗎?
點閱數294
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修改日期:2024-04-01
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不在來路不明的網站留下個人資料!
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
網路的世界並非表面上看起來的光鮮亮麗,即使是看似「正規」的公司,也可能是歹徒包裝出來的詐騙陷阱,同學們一定要正視個資安全的保護,不可在來路不明的網站留下個人資料。
點閱數201
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修改日期:2022-09-19
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