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綜合活動
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web單一活動教學示例-國中綜合003
⚫活動名稱：野外online⚫設計理念：綜合活動強調「真實生活情境」的融入，本示例的設計目標主要以數位工具-Google表單設計情境式解謎活動，透過模擬「野外求生」情境的判斷，檢視學生如何運用先備經驗來判斷未知情境。
陳勰龍/臺南市立忠孝國民中學國中7-9年級
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web康軒綜合第12冊-生命的故事-我的成長-平板融入課程
用pages製作照片剪裁，請同學依據相片顯示出的樣貌線索，猜測畫面中是哪一位同學，最後請同學們在Slido上回答問題。
周政緯/市立古亭國小國小5-6年級
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web國小高年級綜合活動教案設計-猜猜我是誰
透過觀察同學寶寶照片、童年趣事短文，猜測同學是誰。在活動中學習覺察自我、他人的生命歷程及變化，並以感恩態度持續與生命中重要他人互動、了解並尊重每個人成長的差異。
徐梅芳/市立古亭國小國小5-6年級
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web單一活動教學示例-國中綜合001
⚫活動名稱：食力不同凡想⚫設計理念：從學生的日常飲食抉擇習慣出發，帶領學生看見飲食消費行為背後值得探究的議題，並意識到飲食消費行為的影響力
莊豐萁/新北市立三民高級中學(國中部)國中7-9年級
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![[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1811786 "[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學-資源代表圖")
web[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學
111學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立屏東大學附設實驗國民小學特色課程分類：結合校本課程
國立屏東大學附設實驗國民小學/國立屏東大學附設實驗國民小學國小5-6年級
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web單元課程教學示例-聽說讀寫003
教師（T）示範以Keynote紀錄自己的提問後，讓學生（S）實作，然後再讓學生（S）參考專家的提問以修正自己的提問。接著，讓學生採訪熟識的工作達人並運用Keynote整理訪談結果與大家分享。最後，師生（TS）回顧統整以思考工作的意義與重要性。
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
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web單一活動教學示例-聽說讀寫003
運用keynote記錄自己的提問清單，以助於「比對專家提問的異同」，也助於「與同學分享提問注意事項」，進而穩定自我提問的能力。
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
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