可不可以不勇敢?

本教案以心智圖為架構結合資訊教育與閱讀素養來設計歡呼,進而建立團隊動力

在你生活的環境中有「街友」嗎？你對「街友」的印象是什麼？你是否曾經好奇為什麼會有「街友」這樣的存在？你是否願意給他們一些時間，聽聽這些「街友」們的生命故事與人生遭遇呢？今天，讓我們透過下課花路米這群小朋友一起來的眼睛，聆聽並聊聊「街友」的故事，或許，我們會對於「街友」有更多不一樣的發現喔！

淡小紋青斑蝶由卵、幼蟲、蛹到羽化為蝴蝶的一生。

透過鶯歌陶瓷博物館提供具互動關係的解說教育服務以及DIY體驗活動，希望能夠跳脫平日傳統的窠臼束縛，以更為輕鬆及互動的態度讓學生了解陶瓷文化，並藉由不同的角度來培養美感及鑑賞力。陶瓷老街的巡禮可以讓學生培養鑑賞力、對生活周遭事物的觀察力，進而讓學生學習生活上的應對及團體生活的適應力。

應用介紹地圖四要素的簡報檔，讓學生了解地圖要素，學習如何閱讀地圖，配合日常數位地圖，讓學生使用電子白板進行操作，進而學習能在生活中實際應用地圖

The zondle app allows you to play games anywhere to support your learning, to help you remember what you’ve learned in class and to prepare for tests and exams.Teachers create and set topics on the zondle website (www.zondle.com) for you to play in games of your choosing (in this app or on the web). You can also use the zondle website to create your own topics to match exactly what you want to learn, or to view your personal progress.Teachers can also use the zondle website to manage their zondle classes and view progress (with the zondle Gradebook).zondle is FREE and always will be. Thank you for using zondle! zondle 可針對教學需求去設計問題，結合各種遊戲的呈現方式，可讓學生在遊戲中學習，更能吸引住學生注意力。

停課了，就停止學習了嗎?一定要上學才能獲得知識嗎? 知識學得完嗎?面對問題，可以怎麼解決問題?只有一種方法嗎？或是有哪些方式可以運用?透過「討論」與「對話」，可以激發出很多答案來解決問題，最棒的妙方就是『觀察』。 停課了，我們就停止學習了嗎?一定要上學才能獲得知識嗎? 知識學得完嗎?面對問題時，我們可以怎麼解決問題呢? 解決的方法只有一種嗎？或者是有哪些方式可以運用?透過「討論」與「對話」，可以激發出很多答案來解決問題，最棒的妙方就是「觀察」喔！

你喜歡大樹嗎？你有聽過攀樹嗎？攀樹和傳統的爬樹到底哪裡不一樣？為什麼攀樹也能夠變成一種職業呢？今天，就讓我們跟著許荏涵攀樹師，一起到樹上瞧瞧攀樹的世界吧！許荏涵用一根繩子抓住了自己的夢想，總是一步步往上攀爬，創造自己生命的精采奇蹟。我們只要願意把握每一次的學習，一次上攀一點點，有朝一日你也可以找到自己的人生舞台喔！

巧克力冒險工廠閱後學習單