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綜合活動-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 478 筆
高翹鴴孵蛋-資源代表圖
web 高翹鴴孵蛋
林榮男/縣立頂湖國小國小1-6年級
高翹鴴孵蛋
點閱數319
下載數5
修改日期：2011-09-30
資料整理與統計圖表-資源代表圖
web 資料整理與統計圖表
李昕潔/東華附小國小5年級
學生往往在在研究實驗結束之後，得到一大堆數據，但這些數據往往都是雜亂無章的，我們如果要從這一堆數據中直接看出其研究結果與代表的涵義其實是非常困難的，因此，如何將這些大量且雜亂無章數據做整理分析，讓讀者可以一目了然，就非常重要了！統計圖形不但有助於我們設計收集資料，也可以幫助我們分析、整理收集到的資料，並從收集到的有限資料來推論未被收集的資料。
點閱數657
下載數25
修改日期：2019-12-27
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小-資源代表圖
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數584
修改日期：2018-02-07
疫起線上看-綜合-野外求生大挑戰-資源代表圖
video 疫起線上看-綜合-野外求生大挑戰
財團法人公共電視文化事業基金會國小5-6年級
接觸大自然充滿挑戰又有趣，但是有一件最重要的事情卻不能不知道，那就是「野外求生」的技巧。透過專家的分享，告訴大家如果用隨身攜帶的東西在野外求生。我們也要學習如何利用地形跟野外的植物，搭建一座可以防風避雨的避難小屋。而你相信，在野外用簡單的工具野炊，不需要任何鍋子、自來水，就能煮出又香又好吃的飯嗎？今天跟著新北市沙崙國小跟思賢國小的同學們，一起去體驗！
觀看次數1022
修改日期：2020-09-12
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小-資源代表圖
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數1008
修改日期：2018-02-09
飲食與文化-資源代表圖
web 飲食與文化
王榮璋/市立建國國小國小5-6年級
認識不同地區的飲食文化、建立學生健康飲食觀念。培養學生生活自理能力、認識食材與營養。
點閱數168
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修改日期：2024-11-12
105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小-資源代表圖
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數755
修改日期：2018-02-07
106年夏日樂學紀錄片(方案二)雲林縣豐榮國小-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案二)雲林縣豐榮國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數1005
修改日期：2018-01-06
蘇磨國術館教學學習單-資源代表圖
web 蘇磨國術館教學學習單
龔媺筑/縣立建華國小國小3-6年級
參觀蘇磨國術館後請留下些足跡
點閱數265
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修改日期：2011-09-30
香蕉小達人 自編-資源代表圖
web 香蕉小達人 自編
蔡適仰/縣立棋山國小國小6年級
1. 香蕉生產流程2. 食物發霉的觀察3. 10 天不變黑 保存香蕉有新密技
點閱數257
下載數7
修改日期：2020-03-16