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綜合活動-國小5-6年級(三)
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跟著農夫下田趣-妙不可鹽與鹽味人生-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-妙不可鹽與鹽味人生
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
鹽田地景是臺灣鹽業發展的歷史縮影,更是臺灣鹽民世代守護、默默耕耘的「有形文化資產」。鹽除了提供調味食用外,也是最天然的「防腐劑」,鹽被廣泛運用在加工食品與農畜、水產品等生鮮食品加工醃漬保存上,更是人和動物體內保持鹽份平衡不可或缺的基本元素,今天帶您來了解鹽,這個「百味之王」,它如何隱身在我們的食衣住行日常生活中。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-把自己吃的米,種回來-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-把自己吃的米,種回來
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
「把自己吃的米,種回來」系列活動,讓大人小孩一起親身體驗從插秧、學習台灣傳統水稻的知識、米食文化到收成,共有五次,今天是第二天的活動。李法憲有機農場的法憲老師同樣安排了讓大家收穫滿滿的體驗課程!首先是高雄147水稻育種家吳志文博士跟大家分享水稻育種的過程及稻米的小故事,另外吳博士還教大家怎麼買米。【一日農夫與土地的對話】挲草挲草是把下田裡外型跟稻子很相似的粺給拔除, 說是除草只對一半,還要讓要長出來的草、長不出來,才是把挲草做的完整。【美食小神農】這次活動連結了幾位長期鑽研米食料理的媽媽,一起做創意米食料理,它的背後用意是希望鼓勵家長多多利用在家備餐與用餐的時間與家人更多的互動,並藉由創意來提升食材的各種可能性,讓小孩開始期待在家用餐,讓大家能夠吃的健康也增加感情交流,同時增加米食料理,提高本土國產稻米的食用量,挽救本土農業未來的發展這一次的米食料理課程有手工麻糬製作與花生米漿製作,都是本土在地食材的利用,除了現場指導大家操作之外,也是希望大家學起來回家可以跟小孩一起動手做,現場也準備搗臼,給大家操作,小孩子玩得不亦樂乎。另外,法憲老師從雲林載回一頭會耕田的黃牛,未來將延續牠耕田的功能,成為梓官區目前僅剩唯一一頭的耕牛,希望可以盡力保存農業文化,讓未來小孩對於農業的相關經驗不再只是停留在【聽說或傳說】,而是能夠親身體驗與經歷。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-接近土地打開五感-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-接近土地打開五感
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
早期的農業社會,人們的飲食、農業與環境透過人際交流和消費需求不斷地相互影響,成為生活的一部分。然而隨著科技發展的一日千里,人和農夫、農村和農業之間的關係日漸疏離,這幾年因為大家注重食安的問題,也間接再讓傳統而美好的食農關係又被想起。【一日農夫與土地的對話】李法憲有機農園李法憲有機農園的農場主人﹣李法憲老師從種植到行銷,在在體現動植物之間、人與人之間微妙的關係。提到路竹,它也是高雄一個很重要的農業區,以花椰菜、番茄、水稻為主要作物,其中花椰菜是高雄最大的產區,所以來這裡的學生有部分家裡是務農的,學生對農事體驗並不陌生,但一樣,來到法憲的農場,講的絕對不會只有農業不同的體驗課程,都有不同的認識與體會,在種植花生上,我鼓勵他們不要因為困難而放棄本來喜歡的事情,工作上也是一樣,要做到各領域的頂尖出類拔萃,就一定要比別人更用心,這個過程是辛苦的,但既然是自己喜歡及熱愛的事情,就一定會想辦法克服困難,雖然吃力,心裡是滿足的。而福誠高中許嘉玲老師對農業種植有深厚的興趣,她和農夫老師在學校打造一座農田,他們認為有機生活是人與大自然和諧的生活方式,我們除了在吃的方面,還包括在大自然環境方面可飲用到無污染的水、呼吸新鮮的空氣、享受陽光,適度運動,保持良好的休息和睡眠,保持平衡的心態,避免精神壓力。整體而言,有機生活是一種生活態度!這堂課是讓孩子在這裡可以放鬆,現在的孩子沒有機會接觸泥土、沒有自己動手去做、去完成的經驗過程,對什麼都沒有感覺、對學習也沒樂趣,實在太可惜了!希望透過根土地做深度的連結,讓孩子慢慢去體會。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-面對氣候的變遷﹣與農民的對話-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-面對氣候的變遷﹣與農民的對話
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
近來,極端天氣引起科學家、政府機關、民間組織的高度關注,不僅嚴重危害到人們的生活品質,而且氣候變遷農民最有感,降雨減少氣溫飆高,偶爾有暴雨產生,這樣高溫、水分不足,造成稻米結實飽滿的比例低,米粒重量減少若高溫又遭逢強降雨,又會引發稻熱病等病蟲害,嚴重時稻米植株會死亡。 暖化趨勢可能會使作物產期提前或延後,進而影響到品質與產量,農業是受氣候變遷衝擊最大的產業之一, 不論是極端天氣或長期氣候模式轉變,農業所承受的風險是其他產業的好幾倍。來聽農民如何透過強化基礎研究、改良品種、降低農損等方式打造韌性農業體系,做到以永續經營為前提,一步步推動食農教育,提升國人支持在地農業發展的意識, 將供應端與消費端串聯起來。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-感恩農夫珍惜食物-寶哥的友酵米-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-感恩農夫珍惜食物-寶哥的友酵米
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
嘉義縣鹿草鄉的青農寶哥﹣許正寶接手家中的農地之後,一直在思考如何讓家人「食的安心」,他致力於酵素栽培、奶粉栽種的自然農法取代慣性農法栽種技術, 寶哥堅持以自製酵素肥料方式栽種稻米。慢慢獲得鄉內農友的認可,而且越來越多農友加入酵素肥料栽種的行列,現在他運用酵素農法的田地,從起初的3分地,一路到現在拓展達42甲地。寶哥友酵農場除了出產「友酵米」另外還有呈皇米、黑米、香米、玉米、玉米筍,還有推廣親子體驗活動。寶哥長期耕耘形成一股異業同盟、群體互助的方式,致力於讓大家了解什麼是友善對待土地永續自然生態,對食物的謙卑,珍惜得來不易的作物。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-阿公為孫子種田-董事長農夫郭明賢-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-阿公為孫子種田-董事長農夫郭明賢
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
11年前阿公郭明賢疼惜孫子的初衷,為小孫子研發吃的安心的米蛋糕,甚至親自在嘉義東石鰲鼓溼栽種友善土地穀物作為自己烘焙工作室的原料。從看天吃飯的農夫到老字號神采飛揚KTV老闆,郭董事長沒有身段、親切待人與原本是調音師的張文仁師傅共同研發製作完全不添加麵粉、香料、泡打粉,單純使用自栽的糙米。糙米粉新鮮現磨、青仁黑豆磨成粉取代麵粉,讓麩質過敏的朋友也能安心享用。郭董事長目前也親自領著幾名年青人,期待更多人參與愛護土壤的行列。一起生活、一起在東石田裡,揮汗堅持著無毒雜糧的種植。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-面對極端氣候-格外品篇-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-面對極端氣候-格外品篇
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
格外品就是我們常說的醜蔬果或是NG品,在深入了解農民朋友耕作之餘,如何處理可能市場賣相不佳,但仍可食用的蔬果。「格外農品」執行長游子昂說「醜蔬果不影響品質,卻無法到市場,農民們除了自己吃、分送給鄰居與親朋好友外,消化不掉的也只能眼睜睜看蔬果成為浪費」為了解決這個問題,於是他們創辦了「格外農品」這個品牌,研發格外品的水果來做果醬。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-我們一起幫鳳梨搬家-溪埔國中-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-我們一起幫鳳梨搬家-溪埔國中
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
大樹具有得天獨厚的生態環境與生物資源,孕育出「三寶」﹣鳳梨、玉荷包還有水 ,水? 原來大樹是水源保護區,大樹的水,早在日本時代就被列入「台灣名泉」,所以民間有句話說「若食大樹水、無肥嘛會水」。【一日農夫與土地的對話】幫鳳梨搬家溪埔國中的孩子,在不同年級對鳳梨有不同的課程設計,學校希望孩子從小了解自己的特色和優點,未來才能成為社區永續發展的動力。頂著大太陽,這群國中一年級的學生互相分工合作、透過課程有系統有脈絡的培養和啟發,相信一點一滴累積增長自信心也對家鄉有了更深的認識和更多的感情。【學校沒教的事】怎麼種鳳梨種鳳梨從取苗、整地、施肥、鋤草、灌溉、防曬、催花直到採收共有十個步驟,前後竟然要18個月,而且在種植過程還要注意田裡其牠動物或是蟲類的侵襲,農夫老師說,從鳳梨被吃的樣子可以看出是哪種動物,實在是太有意思了!但是南部天氣炎熱,雖然鳳梨耐熱,孩子在過程中也須及時灌溉及為它們做好防曬,才能享受到豐碩的果子。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-美濃的白玉蘿蔔與小地藝術日-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-美濃的白玉蘿蔔與小地藝術日
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
美濃冬季限定作物白玉蘿蔔上市了!今年受颱風影響,蘿葡種子較晚播種,又在播種時遇到下雨,所以採收時間往後延,是過往美濃秋冬裡作種植最晚、最慢的一年。美濃冬季出產的白玉蘿蔔個頭飽滿、皮薄鮮甜,每年都會吸引大批遊客前往體驗新鮮現採的好滋味,今天節目中的柏豪及佳蓉因為種植白玉蘿蔔,也提供白玉蘿蔔在地人的各種不同吃法、挑選的方式 。另外12月8、9、10日連續三天每天早上10點到下午5點,歡迎大家到果然紅農藝生活來參加【小地藝術日】2023年小地藝術已經是第四屆,今年果然紅花了很多心力準備場域與活動,招募了60多個市集品牌,期待讓久違的朋友們有不同的體驗與感受。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-全方位食農教育-深水國小-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-全方位食農教育-深水國小
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
高雄市燕巢區深水國小以永續校園為發展特色,帶領學生透過課程的實施也讓學生認識循環農業、能資源轉化的原理,也增進孩子對環境的感受力。這次由孩子們介紹了平常食農累積的經驗談,也發現各班的菜園結實纍纍、有漂亮的高麗菜、有第一次看到的白茄子;大家玩土 玩蚯蚓、還有讓人又愛又怕的黑水虻。除此之外,深水國小師生使出厲害的ipad把食農結合數位、英語、台語,真是帶學生走在時代的前端。最後還有農民老師帶著全校師生一起參與的實作鳳梨莎莎醬,採用完全食物的概念:鳳梨頭切下來繼續種植、鳳梨皮刷洗乾淨熬煮鳳梨茶,鳳梨果肉切小塊食用一點都不浪費!
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