學生利用IPAD、電腦、投影布幕完成下列學習目標一、能利用GOOGLE地圖，規劃參觀植物園的路線、交通方式。二、能認識台北植物園網站，了解如何申請導覽服務，查詢平面地圖，活動相關時間與規定。三、能利用中央氣象局，查詢台北植物園天氣。四、能完成參觀植物園規劃單。

機擰過人第二回

我的伙伴們，我們的小組

本節課程先利用ppt介紹報紙的基本要素，引導學生從中理解報紙在生活上的應用，再搭配賓果引發學生學習興趣，並善用iPad –kahoot這個平台再次複習的報紙的名稱及各欄位，讓學生們從玩樂中認識國語日報，同時也訓練學生在閱讀題目的理解力。

透過平板掃描二維條碼，進行校園動植物探索解密。

機擰過人第二回

了解聖誕節的啟源，並認識各國慶祝聖誕節的特色，最後讓學生分享自身慶祝經驗，再一同歡唱聖誕歌曲，了解歌詞意涵，並感受聖誕氛圍。

我的伙伴們，我們的小組

這堂課堂教學主要目的是要讓孩子能參與有意義的學習,藉由科技融入跨領域的教學,讓孩子能夠主動學習、建構學習、意圖學習、真實學習與合作學習,讓孩子的學習更有效率,學習後記憶保留得更長久,也不會變成僵化的知識不會運用。運用科技程小奔作為孩子們初學程式的小夥伴,從孩子們耳熟能詳的兒歌應用於程式編寫中,學習程式的序列及迴圈的概念,激發孩子持續學習科技及科技設計的興趣及素養。透過同學間的相互合作完成學習任務,實際體驗合作學習、尊重溝通、遵守紀律及負責任的重要性。在課堂中適時的使用學習拍2.0做小測驗及善用因材網討論區,讓孩子們的他們的創作及發想,也教導孩子們如何使用學習平台資源,在家也能自主學習程式語言。

說明校內智慧教室所包含的資訊設備，如觸控螢幕、平板各功能用途、操作方式。介紹Scratch Junior版面上的各功能。說明四格故事腳本創作，以校園內動、植物、建築等設施最為故事主角，編制一個簡易的四格故事。