web當我們同在一起
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這堂課堂教學主要目的是要讓孩子能參與有意義的學習,藉由科技融入跨領域的教
學,讓孩子能夠主動學習、建構學習、意圖學習、真實學習與合作學習,讓孩子的
學習更有效率,學習後記憶保留得更長久,也不會變成僵化的知識不會運用。運用
科技程小奔作為孩子們初學程式的小夥伴,從孩子們耳熟能詳的兒歌應用於程式編
寫中,學習程式的序列及迴圈的概念,激發孩子持續學習科技及科技設計的興趣及
素養。透過同學間的相互合作完成學習任務,實際體驗合作學習、尊重溝通、遵守
紀律及負責任的重要性。在課堂中適時的使用學習拍2.0做小測驗及善用因材網討
論區,讓孩子們的他們的創作及發想,也教導孩子們如何使用學習平台資源,在家
也能自主學習程式語言。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
綜合活動領域-綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
議題
科技教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-12-16
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