「 Canva 」在設計、排版、下載、協同合作功能上都是免費的，也提供了非常多的免費圖庫讓使用者直接取用。

1.透過實物投影機機示範美工刀使用技巧2.透過ipad與觸屏鏡射功能及時展示分享學生作品。

講者介紹： 黃莉婷 實踐大學服裝設計學系副教授 英國倫敦大學建築設計碩士 課程概述： 什麼是服裝設計需要的人才？服裝設計課程主要學些什麼？服裝設計在創作發想開始之後，很重要的幾個轉化發展是在談論\\\"色彩、材質與版型\\\"，如何透過創作發想的有效轉化，將思維中的無形發展成有形的語彙，是服裝設計的重要訓練。本單元將透過實踐大學師生分享，讓同學了解服裝設計。

講師介紹： 侯君昊 國立交通大學建築所副教授 美國哈佛大學設計博士 龔書章 國立交通大學建築所教授 美國哈佛大學建築碩士、設計碩士 張基義 台灣設計研究院院長 美國哈佛大學設計碩士、美國俄亥俄卅立大學建築碩士 課程概述：什麼是A+B設計法則？臺灣設計力特色在哪？臺灣的設計師在未來要面臨那些挑戰？設計的角色是如何改變的呢？給想走設計相關科系的高中學生有哪些建議？且看專家們怎麼說。

講師介紹： 曾令理　 國立交通大學建築所助理教授 美國哈佛大學設計碩士 美國庫柏聯盟建築碩士 課程概述： 建築與人的關係其實是最息息相關的，但多數人卻都常常忽略，從人自己本身為觀察起點，人自己的身體本身就能構築空間的狀態，透過觀察我們肢體移動的軌跡將之連結就可見端倪。 建築，更是人們每天居住或是進出的一個巨大硬體結構，我們隨時都在建築中體驗經歷光影、動線、區域等各種狀態。 從這個單元讓我們試著體驗與認識： 一、檢視自己的觀察力及自我訓練，以及親手做的體驗。 二、透過小時候摺紙的經驗來延伸立體學習。 小時候我們常常摺紙，比如說：摺可以裝垃圾的小紙盒、摺紙青蛙、摺紙飛機等等，大家平常已經有了平面變立體的概念，只是我們不常特別去這麼去理解它，摺紙是一個很日常的手做題目，我們可以透過這個基本練習來感受，從平面延伸到立體的訓練與概念。這些都是培養自己的耐心以及能面對失敗再出發的能力。因為設計的能力也需要細心耐心以及與人溝通的能力。

本教案是在教授泰雅族織文化的織布工序，織布工序包含刮、捻、紡、理和織，此份教案為「紡」工序，透過影片介紹，使用科技輔助教學，過程中讓學生使用資訊科技輔助學習，最後以實際操作讓學生能夠習得正確的傳統紡錘的文化。

校本課程中運用Chrome Book讓學生團討時便於資料查詢，甚至是自學，讓每一位學生都可以依照自己的步調學習。

講師介紹： 張慈韡 國立臺灣師範大學附屬高級中學教師 國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術碩士 林怡萱　 國立臺灣科學教育館跨領域策展小組組長 東海大學建築碩士 課程概述： 希冀藉由玩具設計的分組實作，讓同學實際體驗一次工業設計的初階流程，藉由實作接觸與了解設計的思維以及接觸簡易的材料、技術等，作品同學也可以作為未來大學銜接的初探與試作，更從分組實作強化加強團隊合作的能力，提升未來所需潛能。 國立臺灣科學教育館，由林怡萱策展人所策劃的「敲敲打打工作坊」，以創新工作坊及科技爲主軸，透過在動手做及玩樂中激盪腦力發揮創意，內容設計融合STEAM領域相關知識，期望從小到八十幾歲的觀眾都可以在動手做及玩樂中，能夠主動探索、自我學習，同時透過共同協作、討論與分享，發展充滿創意、實踐自我的設計。本次展覽包含六大主題：【塗鴉機】、【風管與飛行器】、【快樂城市】、【彈珠機】、【光影遊戲】與【連鎖反應】，營造開放式的學習環境，鼓勵大家從中自行發掘問題、尋找解決方案。

表情部分的設計

講者介紹： 褚天安 新北市立秀峰高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學系碩士 課程概述： 我們的生活其實很複雜多樣，學設計要從生活開始，認真生活，觀察生活中的各種人、事、物，正是設計思考的原點。本單元將告訴你，「生活觀察」該如何進行，觀察主題要如何尋找，又該如何自我評量。