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三年級學生的繪本創作

電子書素材

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在日常生活中，手機已是人們不可或缺的用品，當手機遺失時，就如與世隔絶般，與外界無法聯繫，所以如何讓手機能在遺失的第一時間自動提醒，便有助於使用人採取應對措施。另現今社會失業率升高，犯罪率亦隨之升高，婦女在外遇險若有一方便工具可以立即反映，可有助於脫險，樺達硬喉糖的創意電視廣告，大家應不陌生。

一位淡水在地寺廟彩繪國寶級大師的採訪整理,含寺廟彩繪藝術介紹第一部

想像很有趣，將想像透過線條與顏色表達再加註文字或使用口語說明，練習表達感受也發揮不同才能。

無論大人小孩，我們都共同擁有玩玩具的經驗，只是每個年代擁有的玩具不盡相同，所以我們能用相同的玩玩具經驗，分享著不同的玩具歷史。在和同伴一起玩的過程中，我們能分享有趣的經驗；在製作玩具的過程中，我們能分享創作的經驗；在玩玩具的過程中，我們能分享腦力激盪的經驗。本教案設計即針對此認知，讓孩子動手玩具，刺激創造思考力，也訓練精細肢體的靈活度。

剪紙是中國古老的民間藝術，歷史久遠，可以追朔到西元六世紀，蘊藏了中華文化的內涵，直到今日，在過節或壽喪嫁娶之際，仍保存了剪紙習俗，是最為流行的民間藝術之一，希望藉由剪紙的課程讓學生暸解傳統藝術的奧妙之處。由於剪紙教學對於學生較為抽象難懂，教師也不易教學，因此藉由教材的數位化來製作出簡單明瞭的剪紙教學媒材。使用剪刀或刀子的動作，是屬於精細動作發展之一，希望藉由剪紙的課程，訓練學生的手眼協調能力，加強肌肉控制及協調的發展，強化手指及手腕的操作能力，幫助他們有良好的精細動作。摺疊剪紙的原理來自數學的線對稱性質，藉由製作摺疊剪紙作品，訓練學生對於線對稱的觀察能力。介紹中西方剪紙家，欣賞精細且具有創意的作品，並期待學生能在傳統藝術中注入新的思維與創意。

本課程的發想緣自於配合校內2009校慶活動「變裝嘉年華」角色扮演活動，經由孩子們共同投票，選出孩子們最喜愛的「魔法巫師」為主題，發展一系列的教學課程與創作表演活動。課程中結合了語文活動巫婆就是這樣的、文建會兒童文化館/繪本花園歡喜巫婆買掃把全班共讀活動，並以網路相關資料蒐尋活動，以及裝備大考驗變裝遊戲的活動，逐步統合學童日常接觸的各類童話故事、電腦小遊戲中「魔法巫師」的角色概念，將腦海中模糊的想像概念逐步聚焦，進而落實於媒材發想與創作應用，最後加上誇張的表情肢體動作及聲音的展演，配合進行曲的結奏進行大遊行的表演藝術的活動做結尾。在一系列完整的變裝道具製作及表演藝術資訊融入課程中，同時學習到紙材、垃圾袋、乾稻草等不同媒材的應用方式與製作技巧，並且配合中年級孩子在美術造型心理發展特徵中的「裝飾」現象，藉由「魔法」的主題鼓舞孩子們於作品中展現無限延伸的想像力，並且透過資融、合作、討論、製作、發表及展演等活動完成學習歷程。