本校自2004年起便開始推動資訊融入教學，2009起年電子白板陸續普及，教師團隊在行政的全力協助之下積極投入資訊融入創新課程的開發，近年來更朝向「科學+閱讀+科技」的目標前進。配合97課綱，選編適當的教材內容，利用現有之資訊設備，及影像處理、小畫家、簡報編輯、Ebook等軟體及網路表單問卷、部落格等，加入科技發明故事之策略－「用視覺圖表強化閱讀理解、以數位漫畫敘說科普故事」，讓學童由「說、看、畫、談」的教學活動中，讓孩子們的創意得以充分發揮，並善用網路社群分享之雲科技達到知識分享之目的，進而達成97課綱中「科技的發展」精神與內涵。

透過認識故鄉的意像結合夏卡爾的繪畫欣賞，瞭解色彩是傳達內在情感的重要元素、分割空間的風格。

風獅爺的故鄉在金門教案

藝想世界—孩子的行動美術館

Google塗鴉標誌大探索

稻殼是農業區隨手可得的素材，運用稻殼進行與學生習相關的主題創作，一則可以讓學生明白平常不起眼的材料因為意而賦與新命；一則可以讓學生在創作過程中，對稻 殼的屬性有更深入了解 ，進而 對自己居住的家鄉所擁有資源體認，讓學習發生在活脈絡之中。為了幫助孩子們能更認識動物與自然環境，進而從中引發的思考與學習，本教學活動設計乃結合「物環境」的探索透過實際資料蒐集，讓孩子了解動物生態和地理環境的關係並結合稻 殼藝術，製作出各個國家代表性的動物。藉由，帶領我們認識其生長的環境與其國家特色，並跟著動物遨遊世界各地名勝奇景文化拓展孩子們的國際視野，最後再嘗試集結對於活動省思與看法將對自然環境的關懷融入學習活動當中，以期讓更為有意義。

Google Art Project身歷其境藝術殿堂

了解藝術與文化的傳承意義、藝術品實品與平面的差異、藝術品保存維護的觀念啟發，認識不同類型的博物館、參觀禮儀、不同博物館的館藏特色、展覽的目的與舉辦主題。

以scratch動畫程式撰寫，從美麗的色相環到12色相環

害羞的小勳，在開朗的小莉保護下，終於走出了自己的房間，為了報答小莉；小勳最大的心願，就是做出一台機器人來保護小莉。