揚帆中的china─瓷器貿易之東西文化交流

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1.以「文化交流」為核心概念，發展出歷史教育的課程。故宮館藏的陶瓷作品，大部分蘊藏了無數文化交流的脈絡。尤其是青花瓷的國際貿易行為，可謂是工業革命以前，規模、影響力皆頗巨的交流活動。讓學生從英雄、美人以外，從其他的面向來認識歷史。 2.瓷器引發的交流行為常伴隨海上活動，由此切入的「海洋史觀」，更能了解近代化以前的臺灣在東亞的定位。 3.配合故宮網站以及教育雲應用帄台「教育雲學習拍」、教育百科等，讓學生自行尋找藏品背後的歷史脈絡，有助於建構知識。 4.設計密室脫逃APP 探索課程，讓學生應用所學於參訪台北故宮博物院與故宮南院之中，培養5C 關鍵能力：獨立思考、團隊合作、溝通協調、創意發揮與解決複雜問題。 5.Ｍaker 課程：透過手拉坯，讓學生動手做，創意發想，了解瓷器的製作過程，並安排成果發表；製作故宮藝術文物印章與多寶格，從知識的吸收轉化為生活的應用。

關鍵字

105年教育雲教案競賽、國小、社會、藝術與人文、密室脫逃、APP、手拉坏、故宮、瓷器貿易、東西文化交流

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際

作者

蔡長陵、莊凱惟(精忠國小)

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

領域

藝術領域-藝術