從欣賞夏卡爾的繪畫作品，了解元素運用與色彩變化的情感表達，進而以蠟筆、水彩、宣紙對印的創作方式，將自己的童年印象再現、轉化、甚至以藝術的角度再補足。

介紹音樂家，認識古典音樂，並欣賞音樂

自由造型１５

將竹筷槍製作過程步驟化，讓小朋友能更清楚下一步要怎麼做！

一、指揮的由來發展與功用。二、 指揮的基本拍結構。三、 將基本拍型結合不同音樂類型之實踐與應用。

相框製作９

「Let us Beatbox 」學習單1。設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

認識素描1

海角七號主題曲

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