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褪色的巨龍：探討作品本身對各生命隱喻意涵與敬畏
C20國小視覺藝術專任助理 (國立臺北商業大學數位多媒體設計系)
秩序、反覆、漸變、調和、對比、比例、韻律、統一、雕塑、複合媒材、立體、線條、裝置藝術、現成物、構成、多元文化、閱讀素養、當代藝術、傳統藝術、環境藝術、聯想、節慶、鑑賞、造形、象徵、寓意、意象聯想、社會、生活、竹蔞
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探討作品本身對各生命隱喻意涵與敬畏。以市場常見的現成物竹蔞子為主要裝置媒材，裝置組成巨龍的意象形式，試圖探討作品、媒材暗喻的藝術語彙與意義。
資訊
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
2025
2025-12-16
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