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藝術-國小5-6年級(三)
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景別變變變:變換景別創作繪本故事-資源代表圖
video 景別變變變:變換景別創作繪本故事
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
影片開始從生活情境觀察切入,透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較,逐步理解其在動畫與繪本中的運用,並理解不同景別在畫面中的敘事功能,接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面,掌握故事的起承轉合;最後,學生親手創作景別繪本小書,將景別切換轉化為創作,讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含:一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面,創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙,提升視覺敘事力與美感表達。
觀看次數44
修改日期:2025-12-15
雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙-資源代表圖
video 雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
有別於傳統剪紙,學生繪製自己喜愛的圖案再剪出獨一無二的創意雪花,發揮創造力以展現趣味與個人風格。小朋友,冬天裡美麗的雪花,每一片都長得不一樣,充滿了獨特的魔力!今天,我們不用等下雪,就能自己創造出獨一無二的雪花。別擔心你的剪紙功力,這不是傳統的剪紙,而是一場專屬於你的創意遊戲!首先,將紙張對折再對折,折成一個三角形。接著,用鉛筆在上面畫出你喜歡的圖案,可以是小愛心、星星、或是你最喜歡的卡通人物。當你小心翼翼地沿著線剪開,再慢慢打開時,一片充滿你個人風格的創意雪花就會神奇地出現在眼前!這就是屬於你的魔法時刻,讓平凡的紙張變成充滿趣味的藝術品吧!
觀看次數30
修改日期:2025-12-15
聖誕小動物大集合:聖誕裝飾小物-資源代表圖
video 聖誕小動物大集合:聖誕裝飾小物
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
折疊兩張粉彩紙後剪出相同的線條,以穿插的方式,將兩張紙交錯編織,並繪製與剪出帶有聖誕節元素的動物。小朋友,聖誕節的腳步近了,今天我們一起來用特別的方式迎接它!我們要用兩張不同顏色的紙,變出充滿聖誕氣氛的小動物。首先,請準備好兩張你喜歡的粉彩紙,將它們對折再對折。接著,在上面畫出相同的線條,然後小心地剪開。這時,最有趣的魔法來了!我們要用像編織一樣的方式,將這兩張紙條互相穿插、交錯,慢慢地,你會發現它們變成了一個立體的球狀或燈籠狀。最後,發揮你的創意,畫上並剪下帶有聖誕節氣氛的動物,像是可愛的麋鹿、戴著聖誕帽的企鵝,或是背著禮物的北極熊,再把它們裝飾在你的編織作品上。一個獨一無二的聖誕節裝飾就完成了!
觀看次數48
修改日期:2025-12-15
摺出好「星」情:六芒星摺紙藝術-資源代表圖
video 摺出好「星」情:六芒星摺紙藝術
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
運用簡單的摺紙技巧,摺出六芒星,可懸掛於教室作為佈置,或是點綴窗框營造美感。亦可將全班的星星作品排出聖誕樹形狀釘在佈告欄上,感受繽紛好心情。小朋友,聖誕節快到了,讓我們一起來親手製作美麗的聖誕裝飾吧!今天,我們要用神奇的摺紙技巧,變出閃亮亮的六芒星。別擔心,這個摺紙方法非常簡單,只要跟著老師的步驟,把紙張一步一步地摺疊、再摺疊,很快地,一個充滿魔法的星星就會出現在你眼前。你可以選擇自己喜歡的顏色,摺出不同大小的星星。當你完成後,我們可以把這些美麗的星星串起來,掛在教室裡,或是貼在窗戶上,讓教室變得更有聖誕氣氛。更棒的是,我們可以把全班同學的星星作品集合起來,排成一棵巨大的聖誕樹,一起感受這個溫馨又開心的節日!
觀看次數23
修改日期:2025-12-15
漫符趣味多:漫畫符號會說話-資源代表圖
video 漫符趣味多:漫畫符號會說話
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領孩子探索漫畫符號的奇妙世界,認識常見的情緒符號,如問號、驚嘆號、心形、汗珠、漩渦、星星、淚滴、音符等。孩子們透過角色示範與小靈通的講解,了解這些符號如何表現困惑、驚訝、喜愛、緊張、悲傷、開心等情緒。最後,學生能將符號應用到自己的漫畫創作中,讓角色的表情更生動、故事更有趣,也提升理解故事情境的能力。
觀看次數14
修改日期:2025-12-15
視覺暫留真奇妙:生活中的視覺暫留現象-資源代表圖
video 視覺暫留真奇妙:生活中的視覺暫留現象
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索「視覺暫留」的奇妙現象,了解當影像在眼睛中短暫停留時,大腦會將連續靜止影像連接起來,產生動態效果。學生透過生活實例,如雨滴、號誌燈、仙女棒光線、閃電與快速旋轉的風車,理解這一現象隨時在身邊發生。小靈通介紹幻影箱,示範如何利用視覺暫留將靜止圖片變成動畫效果,並引導學生思考如何將這一科學原理應用於創作與動畫設計中。
觀看次數19
修改日期:2025-12-15
服裝搭配大行家:顏色與布料材質間的感知與搭配應用-資源代表圖
video 服裝搭配大行家:顏色與布料材質間的感知與搭配應用
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片以趣味故事帶領孩子們認識「顏色與穿搭」。從顏色對情緒的影響,到不同顏色在服裝中的應用,小朋友能理解紅色活力、藍色冷靜、粉色溫柔、黑色神祕等特質。影片也介紹四季常見流行色,並延伸到常見布料材質,如棉質、牛仔布、絲綢、毛線、雪紡,幫助學生認識材質與風格的關聯。最後鼓勵孩子嘗試搭配服裝,展現自我個性,讓藝術走進日常生活。
觀看次數16
修改日期:2025-12-15
自畫像-像與不像?-資源代表圖
video 自畫像-像與不像?
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
欣賞與閱讀不同派別的藝術家自畫像,認知畫像的像與不像背後的故事,進而欣賞不同風格與詮釋的自畫像的美與不美,像與不像;然後,創作一張獨特見解的「自畫像」。
觀看次數32
修改日期:2025-12-15
想像E世界:介紹影像拍攝的技法與創作表現-資源代表圖
video 想像E世界:介紹影像拍攝的技法與創作表現
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過校園環境作為學習場域,引導學生重新發現身邊被忽視的美感元素。從觀察校園中的形狀、紋理、色彩、光影開始,學習影像拍攝的技法與創作表現,進行視覺元素的色彩與構成要素的辨識與思考。學生將運用數位載具進行校園美感探索,透過「尋找有趣的形狀」、「發現獨特的紋理」、「光影交錯的軌跡」等主題任務,培養敏銳的觀察力。最終,每位學生都能透過自己獨特的「視覺觀看方式」,創作出具有個人風格的影像作品,進入屬於自己的「想像E世界」。
觀看次數76
修改日期:2025-12-15
立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫-資源代表圖
video 立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
攜帶黏土設計自己的黏土動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
觀看次數100
修改日期:2025-12-15