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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,671 筆
拓碑學習單-資源代表圖
web 拓碑學習單
周素美/市立大勇國小國小3-6年級
拓碑之材料.步驟與實作
點閱數387
下載數5
修改日期：2011-10-19
哭泣的波賽頓-資源代表圖
web 哭泣的波賽頓
姚浚振/市立八斗國小國小5-6年級
利用資源回收物製作立體造型作品
點閱數289
下載數7
修改日期：2011-10-19
書法學習單-資源代表圖
web 書法學習單
周素美/市立大勇國小國小3-6年級
篆隸草行楷之判別及作者
點閱數893
下載數51
修改日期：2011-10-19
閱讀Easy Go！─繪本閱讀教材-資源代表圖
web 閱讀Easy Go！─繪本閱讀教材
李沅芳/縣立長濱國小國小3-6年級
　　閱讀障礙及語文學障在閱讀理解上常有困難，本教材設計的動機在於藉閱讀故事性高的繪本，來增進孩子閱讀的興趣及動機，在反覆閱讀中，增進閱讀流暢度，結構化的文章結構圖增加孩子對繪本內容的理解，口頭造句提升孩子對關鍵詞的理解，提供與繪本相關的開放性問題，鼓勵孩子口頭表達自己的看法與感受，藉此全面提升孩子的閱讀能力。
點閱數2705
下載數382
修改日期：2011-10-18
綠色生活家-資源代表圖
web 綠色生活家
蔡錦柳/市立成福國小國小6年級
1、直到外來物種入侵、環境污染、生態失衡…，人們這才驚覺自然環境遭受破壞後所帶來的浩劫，影響有多深。因此，結合社區文化與學校環境資源，讓學生能親身感受自處的環境改變，是刻不容緩的事。2、結合學校本位課程與利用現有環境場域「成福水草塘」，透過角色扮演、創意實作與分享討論方式，讓學生能真實體驗並感受維護自然生態與延續生命的重要性。
點閱數571
下載數13
修改日期：2011-10-17
跟著圖形去旅行-資源代表圖
web 跟著圖形去旅行
廖姿惠/市立海山國小國小4-6年級
1.聽到生活周遭的聲音，試著把他們分類，會發現每一種聲音有它的獨特意義。例如：下課時的聲音、飛行的聲音、工作的聲音等2.將生活中的組合依照它們的構成元素拆開，探討每個元素之間的意義，並重新再把他們組合在一起，試試看會有怎麼樣的發現？3.運用現成的音樂，輪流將不同類型的音樂播放出來，讓學生體會聲音的奧妙，並嘗試去產生屬於自己的音樂作品。
點閱數333
下載數37
修改日期：2011-10-17
素描光線觀察(二)-資源代表圖
web 素描光線觀察(二)
黃冠憲/縣立文光國小國小5年級~國中9年級
觀察正方體的光線
點閱數848
下載數84
修改日期：2011-10-17
素描觀察光線-資源代表圖
web 素描觀察光線
黃冠憲/縣立文光國小國小5年級~國中9年級
觀察物體的光線
點閱數745
下載數58
修改日期：2011-10-17
圖畫集-資源代表圖
web 圖畫集
廖士元/雲林縣重光國小國小1-6年級
歡迎大家來欣賞..
點閱數372
下載數4
修改日期：2011-10-14
世界名畫動物狂歡節online-資源代表圖
web 世界名畫動物狂歡節online
張東慈/縣立鎮南國小國小1-6年級
電子書網頁版
點閱數863
下載數133
修改日期：2011-10-14