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藝術領域
國小3-4年級(二)
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web四年級米勒教案-米勒變奏曲
藉由竹圍國小舉辦的米勒畫展機會，讓學生認識米勒，並能欣賞畫面佈局、描繪、用色技巧外，更能透過畫作，會超越物質的崇高精神力量。
蘇秀慧/縣立竹圍國小國小4年級
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web驚豔竹圍「巴比松」
米勒的作品中，深刻描繪了對農民生活的憐憫以及對造物主的感恩。米勒一生窮困，但是卻秉持著對美感的追求以及虔誠的信仰，創造出無數動人的藝術作品。不論是【拾穗】，【晚禱】，或是【牧羊女】，都能感受到畫面中一股悲天憫人的宗教情懷。在推廣米勒作品時，除了欣賞畫面佈局，描繪，用色之高明技巧之外，更不能忽視其背後那超越物質的崇高精神力量，才是其作品之所以能夠留芳萬世的最重要原因。在國小中年級階段，心智開始可以感知到己身之外的世界，對於大自然以及四季變化也都能有所體會，此時可以引介巴比松畫派中田園美景的畫作，並引導創作歌誦大自然之美的作品。創作同時，亦引導學生思考寫實風景畫真正的價值並不在於其擬真再現之特性，而是在於風景背後的意義以及風景對作畫者本身所產生的感動。
蘇秀慧/縣立竹圍國小國小3-4年級
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web我是吃紙獸－聖蹟亭的惜字文化
1.學生能認識中壢人文景點的位置。2.學生能了解參觀前應做的準備工作及注意事項。3.在探訪活動中，讓學生了解如何欣賞古蹟。4.藉由實際探訪，從日式宿舍出發，進而了解比較日式宿舍與聖蹟亭的建築特色及欣賞其建築之美。5.培養學生團結合作的精神；學習表達自己的意見及如何在團體中與人溝通、協調。6.能在寫作中，發揮豐富的想像力。7.培養學生愛家愛鄉的情懷及珍惜資源的態度。
彭筱玲/縣立新街國小國小4年級
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web戀戀新街-茄苳樹爺爺與日式宿舍的對話
一、介紹建築風貌及建築材料，了解日式宿舍建築之材料，二、能認識校園植物分佈，及植物名稱。三、能認識茄苳樹在校位置及本身植物的特色。四、能了解新街、日式宿舍、茄苳樹時空環境的歷史變遷（創校過程、重要古蹟文物）。五、透過觀察及活動，進而增進學生之間的感情及對大自然關懷、建築文物之情懷。六、透過繪畫及文字表達對茄苳樹的認識。七、製作小木屋，體驗木造樂趣。
彭筱玲/縣立新街國小國小3年級
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