（1）透過閱讀打開知識的大門，培養豐富的想像力及創造力。 （2）人生過程總會遇到挫折與失敗，但是如果能不向命運屈服，勇 敢的接受不幸的事實，克服心理和生理的重重障礙，以積極樂 觀的態度面對，生命一樣能綻放美麗的花朵。

「鵝」是志學牧場裡最霸氣的動物，整天總是大搖大擺神氣的在牧場中閒逛，伴隨著嘎嘎嘎的叫聲響徹雲霄，不論是覓食、喝水、游泳......，雞、鴨、兔們都得禮讓三分，但那份優雅與多變的姿態，卻是與生俱來，誰也模仿不來的。「鵝」引人注目的外形及姿態，正符合了中年級學童的學習創作歷程，因此選定了「鵝」做為本次繪畫的主題。 依據羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）「創造與心智成長理論」中提及，9-11歲的中年級兒童正值「寫實萌芽期」（Dawning Realism Stage），具有簡單的透視概念，開始嘗試將所看到的現實，表現為具體的視覺概念。此時期孩子的繪畫特徵較能描繪細部，注意到空間關係，並且使用重疊的技巧。.對顏色的運用較豐富，且能辨識及表現色彩的變化，不再只是採用固有色。此時期亦具有無比的創作欲望，但也因比較留意作品的成果，亦是「創作的危險期」，常常因為畫得不像而受挫。此時期的孩子，想要畫得更真實，跟自己所看到的世界更接近，但不免犯了「圖示期」孩子的問題，畫的是心中所想的，而非實際所觀察到的。 所以在教學設計上，要如何透過適當的引導，進行正確的觀察，進而運用色彩技巧及學習欣賞作品，是本課程設計最重要的部分。本課程透過賞鵝、識鵝、繪鵝及作品發表的系列活動，讓學生由觀察至描繪上色，在「做中學」中輕鬆的進入快樂的繪畫天地。 教學目標： (一)透過賞鵝活動，引起觀察的興趣。 (二)透過鵝的活動短片解說，了解鵝的活動與姿態。 (三)透過圖片外形分析、解說及引導觀察，了解觀察的方法與重點。 (四)透過上色技巧示範教學，學會用具的使用及技巧的應用。 (五)透過作品發表、教師講評，學習欣賞、自我省察及表達的能力。

無引用他人著作

選擇家鄉的旅遊景點，並說明其特色。了解旅遊事前規劃的內容及重要性。

使用先決條件:必須擁有 Synology NAS 方可執行此應用程式，且必須在 Synology NAS 上安裝 DSM 5.1 以取得完整功能。程式說明:DS file 是管理 DiskStation 檔案的理想工具，您可以在 NAS 及 Android 裝置間上傳或下載檔案，或進行基本的編輯。透過 HTTPS 支援，您可以安全地完成這些操作。除了檔案管理，DS file 這款實用工具還能讓您隨時隨地瀏覽圖片、觀賞影片或檢查工作文件。可以簡單的瀏覽NAS的資料夾與檔案，支援部分檔案的開啟，提供檔案下載與上傳，編輯NAS內的檔案與資料夾名稱、刪除等基本檔案總管操作。 林紀達 DS file(群暉科技) 1.使用行動載具時，學生的照片及檔案存在平板上，教師必須一臺一臺下載，所以若利用此軟體，給學生一個帳號與密碼之後，學生即可以使用平板登入並將平板內的照片及作業上傳至教師指定的資料匣。2.軟體提供很基本隨時的檔案總管操作，並且支援大部分流行檔案的線上開啟功能，這確實挺方便的，而支援的檔案有.doc , .docx , .ppt , .pttx , .xls ,.xlsx , .txt , .pdf , .jpg , .png , .gif , .bmp , .mp3 , .m4a , .mp4 , .m4v , .mov等檔案。3.不過每次開啟DS file都要重新輸入登入資訊。

讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。在學習前可以進行前測，但題目局限於選擇題，學習後進行後測。 謝邦基 【無廣告】免費QR掃描器：QR Code掃描器中文版 應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。

介紹阿美族傳統生活文化,Amis原來是北方之意，為原先住在台東南部的卑南族所用之稱呼，也就是卑南族稱北方人為……Amis。

觀察河流的動態與不同風貌，以身體和音樂的線條表現各種水流的姿態

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

經由馬蒂斯的生平簡介，認識現代藝術野獸派以及拼貼藝術的起源。希望透過教材的觸發，引導學生在日常生活中發現並運用拼貼藝術技巧，美化生活情境並學習用更多元的角度欣賞各類型的藝術作品。