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藝術-國小3-4年級(二)
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藝術與人文創新教學教案-資源代表圖
web 藝術與人文創新教學教案
洪婷珊/楠西國小國小4年級
利用最接近學生生活經驗的運動會,讓學生除了在肢體上的競賽外,也能瞭解不同時機播放不同音樂的重要性。透過印象中的感受、聆聽音樂中的特徵(節奏、速度、打擊樂器運用、音高起伏等等…),配合音畫視覺的呈現,來選擇音樂;也藉由分組音畫創作,小組成員腦力激盪、增加創造力並互助合作,運用人聲及打擊樂器等創意,完成作品。除了聽覺(聆聽樂曲)及視覺(音畫呈現)連結之外,加上動覺的肢體表達,再透過面部表情的詮釋,能將表演藝術更活靈活現。而在面部表情方面,可透過觀察鏡子裡的自己,運用圖畫畫出。以運動會為主題貫穿視覺、音樂、表演藝術的統整呈現。
點閱數2311
下載數156
修改日期:2022-02-14
薑餅屋DIY教學簡報-資源代表圖
web 薑餅屋DIY教學簡報
葉山上/柳營國小國小3-6年級
薑餅屋DIY教學簡報
點閱數1030
下載數74
修改日期:2022-02-14
古典音樂欣賞-資源代表圖
web 古典音樂欣賞
許維倩/立人國小國小3-6年級
交響樂團的編制
點閱數626
下載數36
修改日期:2022-02-14
視覺藝術教材教法探討-資源代表圖
web 視覺藝術教材教法探討
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
視覺藝術課程是學生非常喜歡的課程,然在高度現代化的時代,學生已具備一定水準的技巧能力,尤其是上過美術才藝班的學生,所以學生異質性高,如何透過課程設計,吸引學生注意力,而能發揮每一個孩子的特色,則有賴老師精心的課程設計。 因此,為了讓視覺藝術老師能透過彼此的分享,讓大家的課程更加精彩,故將這些年上課的內容做一整理,期待引發大家的共鳴,讓上課內容更加豐富。
點閱數531
下載數31
修改日期:2022-02-14
彩繪夢想小畫家—課程大網及架構圖-資源代表圖
web 彩繪夢想小畫家—課程大網及架構圖
黃炳勳/白河國小國小3-4年級
教導學生如何使用小畫家,來彩繪自己心中的美好圖畫 — 課程大網及架構圖
點閱數594
下載數29
修改日期:2022-02-14
巴克禮的昆蟲世界-資源代表圖
web 巴克禮的昆蟲世界
洪琮欽/教育網路中心國小3年級
語文教育一向為本校最重視的重點學習科目,也是學校本位課程的一環。學校本位課程以「語文領域」為核心,「說寫能力」為核心價值,以綜合領域為輔,並以學校後花園「巴克禮公園」為教學場域,藉著探索巴克禮公園的人、事、物,用生動有趣的自製影片輔助實地觀察,讓學生在了解巴克禮公園自然生態之外,更能運用語文領域習得的知識去描述自然景物,使語文學習情境變得更生活化、功能性。 三年級的巴克禮本位課程主要是:實地探訪巴克禮公園,觀察樹木與生活其中的昆蟲,運用四格漫畫圖文模式,以樹木與昆蟲間的對話,介紹巴克禮公園之美,並學習寫作起承轉合段落之間的脈絡安排。
點閱數583
下載數13
修改日期:2022-02-14
玉山國小藝術賞析小書-資源代表圖
web 玉山國小藝術賞析小書
劉美雯/玉山國小國小4-6年級
奇美博物館參觀行前導覽
點閱數648
下載數22
修改日期:2022-02-14
我的關懷和心意---藝美教學活動設計-資源代表圖
web 我的關懷和心意---藝美教學活動設計
陳彤羚/海佃國小國小4年級
愛要讓你知道 1.能認識視覺傳達常見的表現形式。 2.能表達自己想要關懷的對象和方式。
點閱數569
下載數9
修改日期:2022-02-14
我的關懷和心意---四下藝美教學活動設計-資源代表圖
愛要讓你知道 1.能認識視覺傳達常見的表現形式。 2.能表達自己想要關懷的對象和方式。
點閱數500
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修改日期:2022-02-14
和植物捉迷藏-資源代表圖
web 和植物捉迷藏
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
本校是一所新設學校,植物資源豐富,希望透過此一教材,讓孩子能認識植物,成為校園小小解說員。
點閱數273
下載數3
修改日期:2022-02-14