透過電子白板和孩子們互動，完成一幅獨一無二合作的圖畫，藉由分享自己圖畫的過程，培養孩子欣賞的禮儀，上台的孩子勇於說出自己的想法，台下的孩子用欣賞的眼光給予正向的回饋，同時訓練孩子的美感。

運用智慧教室的相關裝置進行數學教學，進行品格典範人物小書創作。

藉由影片分享和議題討論，讓學生能了解吉祥物的設計理念，進而設計出屬於班級特性的班級吉祥物。

以康軒版藝術與人文第三冊課本第五單元─生活魔法師為基底出發，融合國語領域的腳本寫作、藝文領域的物品聯想及動作構想與資訊軟硬體操作。使用學校既有資訊設備資源與教室隨手可得之道具運用，指導學生接觸初步的定格動畫拍攝製作，培養學生創意思考寫作、生活物品聯想、肢體動作觀察及資訊科技運用為目的，進行教學設計。

１結合地方產業特色２提升資訊科技運用力３產學合作、行銷小達人４引發創造思考力５培養口語表達力６效仿達人成功的精神７課程設計結合各領域

本教學活動設計透過平板的拍照功能，將文中提到關於景物的特寫、近景、遠景，將文字影像化。再經由小組討論，將所拍得的照片選出適合的，製成影片或 ppt。

這是一個在google Chrome Store教人如何摺紙的應用程式，有鳥類，陸上、海裡動物，花朵，盒子，家具，房子，有趣的，可愛的....等不同主題，每個主題下有許多不同的造型，內容相當豐富。加上是３D的效果，有翻轉的效果，可調速度，可立即重覆步驟，或選擇步驟，還可全螢幕播放，非常清楚看到操作摺紙的方法。 值得推薦! 許文玫 origami player - 3D 教學使用：＊運用的領域:藝術與人文科、團體活動課、社團活動課＊使用方法:1.會利用電腦投影機攝設備來播放，因為可以全螢幕放大觀看，比傳統老師示範，更容易讓小朋友看清楚。2.示範的速度可以調整，調整較慢速度可以方便老師走堂，指導動作較慢的學生。3.對於較難的動作，有設計自動播放兩次的貼心設計。4.可以立即重覆播放，還可利用線段軸，快速的選擇特點步驟，進行重播，這樣對比較難的步驟可以多看幾次。5.內容多樣，又有趣味，會吸引小朋友的目光。6.軟體操作方式簡便，高年級可以放在資訊學習角，讓小朋友下課時間，自主學習。＊心得:我覺得這個APP軟體太棒了，有貼心的設計，有趣味的內容，方便老師教學，也方便學生自主學習，讚啦!

空間規劃師~~~立體的空間布置遊戲經由空間計畫師的遊戲 可以輕鬆玩空間布置一切由空地開始 首先是區域的隔間可以自由意願 或長或短 或寬或窄 自由規劃沒有任何特殊的技能，創造令人驚嘆的平面圖及室內設計服務。任何人都可以創建自己的內部沒有任何計劃 間規劃師亦運用於教學上 尤其是藝術與人文科目例如三年級有個單元 佈置你的家可以讓學習者先在電腦裡 先行構思出想像中的空間規劃再加上基本家具 或任意挑選喜歡的配件門片與牆壁 也可以自己搭配顏色 尺寸 位子 操縱在自己手上在虛擬空間中 自由發揮自己創意 空間規劃師把無聊的事情使室內佈局成一個有趣的和容易的過程 吳素玲 空間規劃師 A 使用心得空間規劃師~~~立體的空間布置遊戲與紙上設計便成具體的立體想像經由空間計畫師的遊戲 可以輕鬆玩空間布置一切由空地開始 首先是區域的隔間可以自由意願 或長或短 或寬或窄 自由規劃每個隔間可以自己加上櫥櫃家俱或擺置同樣高矮寬瘦都可任意調整甚至各種配件 例如窗簾 檯燈 掛飾等或者牆面顏色皆可調整成自己喜歡的色調每個區間都可重複調整 測試 微調至自己喜歡的樣貌 這個遊戲化的設計 可讓學習者嘗試空間規劃的樂趣可多方嘗試 任何人皆可以做到無需艱難的技術 可一再重複 反覆排列組合像是立體積木一樣 應該是學習者會感興趣的項目B 空間規劃師在教學上的運用空間規劃師亦運用於教學上 尤其是藝術與人文科目例如三年級有個單元 佈置你的家可以讓學習者先在電腦裡 先行構思出想像中的空間規劃再加上基本家具 例如:床 沙發 衣櫃.書櫃.餐桌.書桌.椅子或任意挑選喜歡的配件,例如:窗簾.掛飾.門片與牆壁 也可以自己搭配顏色 尺寸 位子 操縱在自己手上在虛擬空間中 自由發揮自己創意將空間佈置成了一件有趣的事平面的空間規劃 變成了3D立體時 瞬間添了成就感~~~~

小朋友你有沒有辦法不用說話，靠著身體就清楚表達自己的想法呢?默劇是界於舞蹈與戲劇之間的一種表演藝術。演出者基本不用文字語言，只以自己身體的形體動作，表現出不同的情緒、情節與故事，演出者甚至不用任何道具。同學們在表演時，要特別注意眼神的表現，並且多多觀察人們在各中活動時會出現的動作，表演默劇時，才能更有效地傳達喔!

追求夢想你願意付出多少的努力?讓我們來看看和你同樣都是九歲的張瑜庭和顏辰祐，如何努力完成自己的夢想。這兩個九歲的小孩都非常有決心也願意吃苦，這也讓他們自己越來越進步。找到你的興趣和喜好，抱持毅力、努力堅持下去所得到成就感，這種快樂可是其他事情無法取代的呢!