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藝術-國小3-4年級(二)
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寶特瓶變變變:環保回收寶特瓶再生創作-資源代表圖
video 寶特瓶變變變:環保回收寶特瓶再生創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
運用回收的寶特瓶、鮮奶瓶來變化出有趣又實用的生活飾品,如存錢筒、肥皂盒、燈飾等,用以點綴裝飾周遭的生活環境。
觀看次數38
修改日期:2025-11-06
包裝紙變廢為寶:包裝紙再生創作-資源代表圖
video 包裝紙變廢為寶:包裝紙再生創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
運用卡紙(粉彩紙或雲彩紙)或是堪用的二手包裝紙做出立體吊飾球。小朋友,你有沒有想過,那些用完的紙盒、包裝紙,或是家裡沒用的卡紙,其實都是很棒的藝術材料呢?今天,我們要一起來一場變廢為寶的魔法!首先,請準備好你的卡紙或是一些堅固的二手包裝紙。我們可以把這些紙剪成一圈一圈的紙條,然後將它們巧妙地組合、黏貼起來,讓原本平面的紙條變成一個圓圓的立體吊飾球。你可以用不同顏色的紙條做出彩虹球,也可以用不同長度的紙條創造出各種有趣的造型。當你完成後,把它們串起來掛在教室或家裡,這些獨特的吊飾球會隨風輕輕搖曳,讓你的創意被所有人看見!
觀看次數52
修改日期:2025-11-06
排版達人GO!-資源代表圖
web 排版達人GO!
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小1年級~國中9年級
就用趣味Q&A體驗活版印刷時期,一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧!
點閱數1369
下載數223
修改日期:2025-11-04
傍晚時分:水彩渲染與特殊紙張繪製技法說明-資源代表圖
video 傍晚時分:水彩渲染與特殊紙張繪製技法說明
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
以水彩渲染背景,用黑色紙張表現建築物的剪影,建構光線與陰影的關係。
觀看次數55
修改日期:2025-11-03
花花世界:複合媒材製作成品-資源代表圖
video 花花世界:複合媒材製作成品
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
透過複合媒材的運用,與多元的技法加加減減,創作一幅「花開富貴」的作品。
觀看次數61
修改日期:2025-11-03
我的禪繞畫初體驗:襌繞畫創作-資源代表圖
video 我的禪繞畫初體驗:襌繞畫創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
練習使用簡單的線條、區塊塗色就能創造禪繞樂趣。小朋友,準備好來一場美妙的藝術探險了嗎?禪繞畫是一種超有趣的畫畫方式,不需要任何高深的技巧,只要準備好筆和紙,就能創造出獨一無二的作品。禪繞畫就像一場線條的遊戲,你可以用簡單的直線、曲線、點點或圈圈,在紙上畫出各種不同的圖案。接著,再用筆輕輕地塗黑或填滿這些區塊,就能讓畫面變得更豐富、更有層次。這是一個專屬你自己的創意世界,沒有對錯,也沒有壓力,只要跟著感覺走,就能享受畫畫的樂趣!快來一起動手畫出屬於你的禪繞畫吧!
觀看次數178
修改日期:2025-11-03
小小建築師:紙張構造空間建構-資源代表圖
video 小小建築師:紙張構造空間建構
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
利用紙張,裁切並摺出紙角鋼作為基礎,讓學生探索並構成不同的空間組成與造形,完成自己的立體建築設計。
觀看次數156
修改日期:2025-11-03
畫出一天的顏色:周遭景物色彩變化觀察-資源代表圖
video 畫出一天的顏色:周遭景物色彩變化觀察
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
從天空一天當中不同時間的顏色,進而觀察到同一景物,不同時間或氣候會有不同色彩變化,並運用繪具畫出四格同一景物不同時間的色彩。
觀看次數130
修改日期:2025-11-03
草間彌生的魔法:圓點聯想創作-資源代表圖
video 草間彌生的魔法:圓點聯想創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
以色紙、粉彩紙為媒材,運用各種不同大小與色彩變化的圓點,創作一幅豐富活潑的作品。
觀看次數206
修改日期:2025-11-03
三角形在哪裡:生活中三角形美感連結-資源代表圖
video 三角形在哪裡:生活中三角形美感連結
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
引導學童從生活裡尋找三角形的足跡,欣賞與認識三角形,進而創建三角形的美感經驗。;使用在生活裡容易取得的材料,製作三角形陀螺,透過玩,在旋轉的視覺效果中初探科學裡與美的感受;接著進一步將三角形,成為創作的視覺元素,從平面到立體,從玩到構成,創建一棟創意造型的建築,並賦予生活美感連結的意義。
觀看次數72
修改日期:2025-11-03