老師運用於班級經營的好工具:1.當學生有良好表現時可以給予加分或減分。(只要點一下小圖示即可加分)2.也可同時給多名同學加減分。3.可同時在網站上或平板、手機中操作。4.並可開設不同的班級，適合科任老師任教多個班級的情況。 林加振 ClassDojo 1.老師可設定好加分或減分的項目，加分如：回答正確、作業書寫良好、上課認真、準時上課、攜帶學用品等。2.減分如：發言未舉手、上課遲到、未繳交作業等。當學生有良好或不當表現可以立即記錄下來。3.同時有多名學生表現良好時，也可同時進行加減分，十分方便。4.每位小朋友可以有代表自己的小圖示，除了使用內建的阿凡達外，甚至可以上傳自己的圖案，如第一組是海綿寶寶隊，老師可以上傳自己設計的海綿寶寶照片。5.每隔一段時間再做統計與結算。只要不清除記錄，記錄並不會消失，可以持續加減分。可以省去以前運用紙本登記點數或蓋章的方式，不僅省時而且快速。6.這是個非常受到老師們歡迎的班級經營小工具。加上加減分時發出的動畫及聲音效果，小朋友們也會非常喜愛這樣的集點制度。

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一個功能簡單易上手的線上塗鴨著色盤，提供多樣化的各式黑白線條空白圖層。不僅可以著色，也可直接從印表機輸出作品或存檔在個人電腦。 直觀易用的工具介面，可改變畫筆大小和多種顏色選擇且不再擔心畫錯位置或顏色錯置，輕鬆按下回復即可重來，讓塗鴨有趣多了。註:本程式為免費軟體。 蔡清寬 著色頁 一、教學使用方法:1.啟動[著色頁]APP-->依英文字母排序選擇著色模版2.選擇畫筆工具(1.magic brush魔術筆刷 2.paint brush一般筆刷) 註:magic brush可塗色於指定封閉區域,不致超出範圍3.改變畫筆大小及選擇顏色4.paint bucket(油漆桶--直接用選定顏色填滿指定封閉區域)5.add text(文字輸入)6.wash(類似橡皮擦功能,去除先前的顏色)7.undo 及 redo 功能8.save picture (存檔功能)9.print picture (列印圖片功能)二、教學心得:1.本APP適合學齡前至小學中年級兒童學習手眼協調或顏色塗鴨，非常容易上手且功能直觀，可立即完成作品，提高學習成就感。2.若能於觸控螢幕或手寫板上操作，則效果應更加提昇。

Bubbl.us - brainstorming with ease 讓你可以輕輕鬆鬆動腦畫心智圖、流程圖和關係圖。除了網頁版，Apple Store也有應用程式。非常簡單好上手，不管是增加欄位(新欄位、左右欄位、子欄位)、移動欄位、連接欄位、刪除欄位，或是設定欄位的顏色、字型的顏色和大小，操作起來都很簡便。如果要儲存在網站上隨時修改的話需註冊，或以Facebook、Google帳號登入。欄位若要加入連結或是影像則需付費升級(有免費試用期)。 吳雅真 Bubbl.us 輕輕鬆鬆畫心智圖 網頁版無需登入即可開始作圖，完成後可以輸出JPG或PNG檔(會有bubble.us的浮水印)，很適合學生畫家庭譜系圖、流程圖、關係圖等等各種心智圖，用在書面或口頭報告。註冊或登入後，免費版最多可以儲存3個心智圖，視需要隨時加以修改。雖然免費版無法在欄位中加入連結或圖片，用來教學或學習已綽綽有餘。Apple的bubbl.us應用程式除了列印、輸出成圖檔之外，也可以輸出PDF檔，或以email分享連結給其他人。

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「Mindjet」在心智圖編輯上擁有更多可以讓心智圖更好看（包含美觀與實用）的自訂功能，製作完成的心智圖除了可以匯出成純文字與圖片，也可以選擇適合Freemind、Xmind、MindManager的檔案格式輸出；並且，它與Android的Dropbox App很好的整合在一起，也可以在Dropbox中直接取用心智圖檔案來編輯，編輯完成就自動同步回Dropbox。mindjet也有android版本，所以是跨平台的軟體，可以滿足不同載具的使用。 黃信源 Mindjet 在上課之前總是喜歡用心智圖幫同學建立起課程的輪廓，這樣可以讓學生以圖形化的方式來理解上課內容，如此學生在學習時比較不會迷路。現在的各科版本也幾乎都有推出概念構圖，到了學期中帶學生到電腦教室以心智圖來繪製自己所學到的知識，通常在pc端的軟體會使用xmind,在行動載具上跨平台的軟體就會使用「mindjet」這套軟體來檢視和編輯心智圖，是套好用的雲端心智圖軟體。

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經過簡單的三步驟(列印→著色→遊戲)，將著色後的紙張作品，利用Quiver轉換成3D就能進行有趣的遊戲。圖畫裡的人物、動物.....等躍然浮出平面，還有動作和聲光效果，是一個非常奇妙的經歷與體驗。 江文芳 Quiver - 3D Coloring App 一、從官網http://quivervision.com/下載圖樣檔案(有免費及付費選項)，免費部分涵蓋了：海洋景色及生物、立體圖形展開圖、卡通圖樣、動物、植物......等。讓學生選擇喜歡的圖樣或分組著色。二、在著色前提醒簡易配色及寒、暖色系應用原理，先不告知之後的3D應用。三、啟動安裝好QUIVER的行動載具，掃描著色好的作品，將會得到大吃一驚的效果。(讓學生掃描自己的作品，之後可以交換嘗試不同的3D效果)四、延伸活動：對於著色或繪畫耐心較為不足的學生，看到3D效果後可能會後悔自己沒有用心完成；此時可以提供第二次選擇圖樣及著色的機會，通常能得到更好的成果。五、完成的作品可以做為教室布置。

它是一個 電子節拍器，可以調整適合自己教學時所須的頻率。有益的音樂實踐，以及運動，高爾夫推桿練習，舞蹈，和許多其他活動。 申閔中 節拍器的節拍 使用方法:使用於體育課之跳繩教學中，培養學生固定甩繩及跳繩之節奏，甩大繩與跳繩學生可分開練習，讓學生先掌握節奏後再真實進入多人跳大繩的練習。使用心得:可以快速的調整自己想設定的節拍進行教學。學生聽著節拍聲音在甩繩、跳繩時能清楚了解自己的速度是太快或太慢，使學生能較快掌握教師所設定的節奏，可量化的方式能讓教師依目標或學生能力選擇合適的節奏，避免一開始多人一起跳繩時因失敗次數較多而影響學生自信，也可減少個別學生因絆到數較多而產生的尷尬局面。體育課中使用須注意手機音量，若音量不足須自行外接喇叭。也適合音樂科與表演藝術科教師使用。

適合各年級皆可用，因為是簡易版的紙本即時反饋系統，只要老師端有行動載具即可，學生是用已製的圖卡，掃描即可 謝鎔襄 Plickers 就是簡易版的紙本即時反饋系統，而學生只要一張A4的紙印出像QRCord的條碼。老師用行動載具(手機也可)掃學生的答案紙卡，感應狀況不錯，很快就掃好全班的答案。老師的行動載具及電腦端就可以立即得到全班的答案回饋。老師先自行在平臺上建立班級姓名(很簡單，先複製班級名條，然後到平臺上copy and paste的地方貼上)名字就好了。要測驗的題目也先在word上出題，在平臺上逐步貼上即可，而那份答案卡做一份可以多班共用，真的是一個不需太多成本的多元評量~但目前只有文字無圖片可惜啊!