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問題回報
檢舉
•認知：學生能理解並說出面部五官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）在臉部的相對比例與正確位置（如：眼睛位於頭部中線、兩眼間距約為一隻眼的寬度）。
•技能：學生能流利操作 iPad 拍照功能及 LoiLoNote 學習軟體，並靈活動用蠟筆與水彩之油水分離複合媒材技術，完成8開紙自畫像創作。
•情意：學生能樂於參與 LoiLoNote 線上藝廊，欣賞同儕作品，並依據互評機制為特定與自由選擇之同學給予客觀、正向且具體的美感建議。
資訊
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：視E-Ⅱ-1 色彩感知、造形與空間的探索。
視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
學習表現：2-Ⅱ-2 能發現生活中的視覺元素，並表達自己的情感。
1-Ⅱ-2 能探索視覺元素，並表達自我感受與想像。
1-Ⅱ-2 能探索視覺元素，並表達自我感受與想像。
性別平等教育
生命教育
人權教育
生涯規劃教育
生命教育
人權教育
生涯規劃教育
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2026-09-09
教學資源檔案連結
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