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到底像不像?-「具象與抽象」
侯偉富/市立五股國中
國中8年級
1.欣賞藝術家以不同的角度、媒材與形式表現具象的世界。2.認識具象與抽象的藝術特質、美感。3.比較抽象/具象的藝術風格,從中帶領學生認識不同樣貌的藝術創作。4.以溼地中的動植物練習「微觀及宏觀」、「具象及抽象」觀察及思維方式。
點閱數597
下載數9
修改日期:2011-10-07
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藝術與人文教育在中湖
莊金榮/市立中湖國小
國小1-6年級
1.配合校本課程:陶藝柴燒、平面繪畫、校園藝廊 2.配合社區資源:陶博館、社區有教室、專長志工(踏察、人力、教材)3.配合多元學習:情境、環境 。4.配合彈性學習:融入式教學5.配合教師專業:提昇教師藝術與人文領域教學能力、協同教學 6.配合教學資訊化:運用網路豐沛資源,參考優良作品以引起學習動機
點閱數485
下載數13
修改日期:2011-10-07
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愛的抱抱
王慕瑄/市立大豐國小
國小2年級
"抱抱" 其實是種表達“甜蜜的愛”的好方式。親愛的小朋友,請你寫出在世界上最想擁抱的人,然後去給他一個你最最溫暖的擁抱!讓他知道你真的好愛好愛他,並請他簽名
點閱數1384
下載數24
修改日期:2011-10-07
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動手玩創意-打造新溼地
侯偉富/市立五股國中
國中8年級
1.藉由先前介紹的單元概念實際進行操作。2.將馬諦斯現代拼貼手法運用在溼地剪貼作品中。3.利用剪紙技巧激發學生的造型創作想像力。4.透過對野獸派的認識充分發揮配色能力。
點閱數523
下載數10
修改日期:2011-10-07
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台江的夕陽
張文正/市立大豐國小
國小1-6年級
台江的夕陽
點閱數254
下載數2
修改日期:2011-10-07
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江南
李樑豪/縣立尖山國小
國小1-6年級
獅子林,西塘古鎮旅遊據點介紹
點閱數354
下載數1
修改日期:2011-10-07
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簡譜考題.
彭婉如/市立光復國中
國中8年級
簡譜考題.
點閱數733
下載數28
修改日期:2011-10-06
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客家伯公
楊瑞美/市立五堵國小
國小5-6年級
土地神,閩南人稱為「土地公」 ,客家人則稱為「伯公」,共同度過家族裡的興衰悲喜。伯公在客家社會是信仰最廣的神祇,如同人間的政府基層人員一般,直接和人民接觸,深知民間疾苦。土地公雖然神格較低,比不上玉皇大帝、觀音菩薩和媽祖等神,卻是民間最普遍供奉的神明, 數目多得無法統計, 於是有「田頭田尾土地公」 的說法。
點閱數962
下載數8
修改日期:2011-10-06
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超現實的異想世界
賴慧霞/市立文德國小
國小5-6年級
介紹超現實主義,寫實的描繪帽子並加入想像或夢境,轉化成奇妙異想之世界
點閱數632
下載數30
修改日期:2011-10-06
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四格書(陳碧雲老師)
王嘉禾/市立竹圍國小
國小1-4年級
四格書(陳碧雲老師)
點閱數817
下載數23
修改日期:2011-10-06
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