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搜尋相關的資源 48,385 筆
博物館藝術家與正濱國小-合作計畫-學生作業單-資源代表圖
web 博物館藝術家與正濱國小-合作計畫-學生作業單
吳愷翎/市立正濱國小國小4-6年級
博物館藝術家與學校合作學習單，引導學生認識藝術家，學習搜集創作素材。
點閱數890
下載數25
修改日期：2019-05-27
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】-資源代表圖
web 桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】
陳尉旂/市立楊明國中國中8年級
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】
點閱數905
下載數8
修改日期：2019-05-20
看見我的好-資源代表圖
web 看見我的好
黃季晴/市立山腳國小國小3年級
主要是讓學生能覺察自己各方面進步的情形，並透過人際互動，了解他人與自己的長處及優點。
點閱數1399
下載數71
修改日期：2019-05-15
音樂的語言-資源代表圖
web 音樂的語言
黃立涵/市立慈文國中國小1年級
使用電子白板及平板I-Pad之App Noteworks
點閱數593
下載數5
修改日期：2019-05-15
尋找藝術精靈-資源代表圖
web 尋找藝術精靈
劉思吟/市立水美國小國小5年級
本教案結合觸控螢幕白板功能，此堂課為內容深究後之延伸教學，先以Kahoot搶答活動，引起學生學習動機，喚起學生舊經驗聯結，藉由課堂口語表達及小組討論，引導學生進行發展活動及公共藝術設計。課堂中藉由觸屏及平板電腦，配合觸控螢幕功能，例：螢幕推送、新增註解等輔助，與學生進行互動教學並即時回饋，讓課堂變得活潑有變化，使學生專注力提升，也提升學習效果。
點閱數556
下載數9
修改日期：2019-05-14
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室教案-資源代表圖
web 桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室教案
洪怡瑩/市立龍岡國小國小5年級
透過學校的公用平板、軟體Loilonote的互動學習的功能，解決了孩子程度參差不齊的問題，落實了真正的差異化教學。
點閱數591
下載數5
修改日期：2019-05-14
動物賽跑-認識音符-資源代表圖
web 動物賽跑-認識音符
黃輝文/市立福源國小國小3年級
本教案透過動物比賽情境故事引起學生學習動機，藉由觀察各種動物的跑步動畫，讓學生將動物跑步快慢的概念與音符的節拍長短概念相互連結。教學過程中，教師透過觸控電視與平板電腦，呈現出跑步動畫、動物圖片、音符圖片與音符節拍記號，再搭配特殊音樂，讓學生在學習過程中，從模擬動物跑步到熟悉繪出音符的記號與辨識其節拍的長短，都能呈現出高昂的興致與專注力，同時也能產生非常深的學習印象。
點閱數611
下載數25
修改日期：2019-05-14
草屯工藝文化園區及地震博物館戶外教學學習單(中低年級)-資源代表圖
web 草屯工藝文化園區及地震博物館戶外教學學習單(中低年級)
張雅菁/市立草湖國小國小1-6年級
草屯工藝文化園區及地震博物館戶外教學學習單(中低年級)藝文領域、自然領域、防災教育、綜合領域
點閱數2721
下載數93
修改日期：2019-05-10
認識動物-資源代表圖
web 認識動物
楊炘怡/縣立清安國小國小3年級
動物
點閱數864
下載數33
修改日期：2019-04-23
第一次學版畫_藏書票製作-資源代表圖
web 第一次學版畫_藏書票製作
李宜衡/新北市中信國小國小3年級
1. 能探索視覺元素，並表達自 我感受與想像。2. 能使用視覺元素與想像力， 豐富創作主題。3. 能發現生活中的視覺元素， 並表達自己的情感。4. 能觀察生活物件與藝術作 品，並珍視自己與他人的創作。5. 能透過物件蒐集或藝術創 作，美化生活環境。
點閱數3605
下載數46
修改日期：2019-04-22