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搜尋相關的資源 47,220 筆
我們的樂章-如果-資源代表圖
web 我們的樂章-如果
吳華/縣立林內國小國小1-3年級
全班小朋友共同創作的繪本
點閱數743
下載數10
修改日期：2011-11-08
讓世界更美麗-資源代表圖
web 讓世界更美麗
鄭繡如/縣立林內國小國小1-3年級
永續資源教學活動--讓世界更美麗 ppt檔案
點閱數263
下載數7
修改日期：2011-11-08
改造創意 活出創藝--幾何創作 （學生創作作品）-資源代表圖
web 改造創意 活出創藝--幾何創作 （學生創作作品）
簡意榕/市立碧華國中國中7-9年級
改造創意 活出創藝--幾何創作 （學生創作作品）
點閱數223
下載數14
修改日期：2011-11-08
藝術與人文深耕SAS課程統整-資源代表圖
web 藝術與人文深耕SAS課程統整
陳喬愈/市立文林國小國小5-6年級
近年的生態環境危機與科技資訊爆炸議題，都深刻影響教育該重新思考何種形式的教育模式能融入孩子的學習心靈，不受時間與空間的限制，能以各種感官來理解這個日益複雜的世界。而國教院試圖提出了SAS (Society, Art, Science)以美感教育作為教育之起點，發散到生活中的多元議題，無論是藝術、生態、社區、文化等觀點，都期許透過已被分化的學科知識與經驗，再次進行教育統合。
點閱數155
下載數7
修改日期：2011-11-07
小小設計家-資源代表圖
web 小小設計家
陳姿聿/市立修德國小國小1年級
利用正方形、三角形、長方形、圓形貼出自己心中的圖畫。紀錄圖畫內的圖形數量並上色屬數量
點閱數463
下載數15
修改日期：2011-11-07
原野的呼喚-資源代表圖
web 原野的呼喚
石坤益/市立二重國中國中9年級
藉著欣賞中國少數民族的音樂，讓同學發揮想像力將聽到的景像畫出，再將其編成舞蹈，使平面的畫作成為具有自然風情的立體動感畫面，以達到聽覺藝術、視覺藝術、表演藝術三個領域結合之教學目的。
點閱數359
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修改日期：2011-11-07
合唱比賽觀摩學習單-資源代表圖
web 合唱比賽觀摩學習單
陸金玲/市立力行國小國小4-6年級
※「三人行，必有我師。」讓我們懷著謙虛、學習的態度來欣賞影片，寫下每個團隊「值得我學習的地方」和「我要小心避免的地方」，作為今年合唱比賽的練習目標！！
點閱數320
下載數19
修改日期：2011-11-07
色彩與層次的手感繪畫經驗-資源代表圖
web 色彩與層次的手感繪畫經驗
陳喬愈/市立文林國小國小6年級
結合99學年度藝術與人文深耕計畫，藝術家與教師入班協同教學，利用油畫布與手指的觸感，營造色彩層次感。
點閱數459
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修改日期：2011-11-07
認識陶笛-資源代表圖
web 認識陶笛
李尉成/縣立華南國小國小3-6年級
簡介陶笛歷史與原理。
點閱數489
下載數37
修改日期：2011-11-07
色彩認識與運用-資源代表圖
web 色彩認識與運用
陳姿聿/市立修德國小國小3-6年級
色彩學與運用
點閱數802
下載數74
修改日期：2011-11-07