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原野的呼喚
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原野的呼喚
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石坤益 (新北市市立二重國中)
表演藝術、藝文領域
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藉著欣賞中國少數民族的音樂，讓同學發揮想像力將聽到的景像畫出，再將其編成舞蹈，使平面的畫作成為具有自然風情的立體動感畫面，以達到聽覺藝術、視覺藝術、表演藝術三個領域結合之教學目的。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：藝術領域-藝術生活
學習階段：國中7-9年級(四)
2011-11-07
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