以藝術眼光欣賞及透析繪本故事的分鏡技巧

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

台灣的原住民族群從原來的九大族增加到目前官方承認的十四大族群。孩子們對於原住民的了解，多半都侷限在服裝、歌聲，其它的則是一知半解。 這次配合母語教學活動設計這個課程，融入資訊科技（網路資訊、光碟、ppt簡報）並使用閩南語來介紹原住民族群，經由各族群的故事，讓孩子們了解與學習，也認識原住民文化。 最後，透過戲劇的討論、道具製作、演出（期末成果發表會）的過程，從參與討論並發表意見中，更近一步體會原住民傳承的故事文化。

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1.廁所清潔人人有責2.進行社區廁所普查3.樂於從事創作與戲表演

每個民族都有他獨特的文化，而音樂正是重要的文化之一，藉著音樂的傳遞，世界各地 的文化得以相互呼應與交流。日本是亞洲各國中與台灣關係最密切的國家之一，不論是日本 偶像劇、電影、流行音樂、動畫、漫畫等等，與學生的生活都息息相關。而日本許多的傳統 藝術文化更是來自中國，為了讓學生對日本的文化有進一步的認識與了解，特別設計「日本 音樂遊」的教學課程。

103年度大橋國中教學卓越獎得獎作品

We can do that, too.

透過學習單，讓學生認識歌劇「杜蘭朵公主」。

翻開報紙及媒體新聞，經常看到孩子因為情緒的一時衝動，或霸凌事件讓社會付出極大的成本，而品格學習已成為全球教育界的新顯學。我們深知有好品德就有好未來，品德亦是讓孩子快樂生活，讓未來社會更趨向善良的關鍵。孩子的品德教育不能等，所以我們發現大人無法改變的行為問題，若即早導入品德教育都可以扭轉，於是我們運用創意的方式進行品德教學活動，讓孩子能從快樂與有趣的情境中扎根品德力。 在此方案中，我們結合領域之教學方式，將品德楷模人物的介紹與學習，經由社會課程(破解英雄藏身處)、藝術與人文課程(畫裡玄機)及健康與體育課程(體壇英雄)之三單元，向學生介紹各行業的品德楷模人物，從而認識好品德的重要影響力。 進而思考品格力對生活的良好影響，藉著各組以多元創意的方式，尋找、述說自己心目中的英雄人物，以此楷模成為班上共同努力學習的好榜樣，期盼經由這一系列的活動，能讓學童內化品格力，並成為其日常生活的一部份，以因應將來面臨的任何挫折與困境。