本課程以傳統剪紙為主軸，透過示範與實作，引導學生學習剪紙技巧，結合年節文化創作春花作品，培養美感、創意與文化認同。

Dr.eye 譯典通是一款為Android使用者設計開發的翻譯學習軟體，是您隨身攜帶的英語學習好助手。它包含內容豐富的英漢漢英辭典和權威授權的簡明牛津英語詞典（英英），具有單字查詢、單字背誦、最新查詢、雲端新聞等功能，支援中英文詞彙和例句發音。 李彩菱 Dr.eye 譯典通 1.豐富辭典內容隨心查：除了可以查詢內建的英漢漢英辭典和簡明牛津英語詞典（英英）外，更可以使用Dr.eye線上辭典查詢更多辭典內容。2.簡單字義即時知：詞彙清單中不但列出關鍵字，並提供各關鍵字簡單字義，無需查詢即可知道相關單字基本解釋。3.詞彙例句發音時時聽：只需輕輕點選發音圖示，即可聆聽查詢詞彙或例句發音，提高聽說能力。4.中英文生字輕鬆學：除了可學習預設的國小和國中分級英語單字外，更可根據個人需求自訂生字筆記，隨時隨地進行學習。5.查詢記錄自動存：近期查詢記錄自動儲存，再次查詢更便捷。6.英文新聞天天讀：閱讀精彩英文新聞，瞭解時事動態同時提高英文閱讀能力。

七年級學生剛進入國中，對表演藝術多半停留在「好不好玩」的直覺印象。本單元以「降低表演焦慮、建立安全感」為首要原則，透過遊戲化、低風險的肢體與情緒活動，引導學生認識表演藝術的基本概念，體會身體、聲音與情緒皆是表達的重要工具，逐步培養自信、專注與合作能力，為後續表藝學習奠定基礎。

九年級學生正處於自我認同與價值觀逐漸成熟的階段，本單元以「生活議題」結合「角色表演」為核心，透過戲劇活動引導學生將自身經驗轉化為舞台表現。課程強調表演不只是技巧展現，更是情感理解、觀點表達與同理他人的過程，培養學生以藝術回應生活、以表演反思社會的能力，並為升學階段的藝術鑑賞與創作奠定基礎。

八年級學生已具備基礎的肢體與情緒表達經驗，本單元在七年級「敢表達」的基礎上，進一步引導學生「想清楚再表演」。透過情緒辨識、角色動機與情境設定，讓學生理解表演並非模仿，而是對角色內心狀態的詮釋。課程強調合作創作與同理思考，培養學生將生活經驗轉化為戲劇表現的能力。

每年七、八月東源、牡丹等部落區域到處開滿野薑花，面積達53.6公頃，形成野薑花海，增添本鄉景點，每回開花期間總能吸引遊客前來駐足本鄉遊玩，在如此美景之下，牡丹鄉辦理【相見馨牡丹~野薑花季系列活動】，「運用原民文化及部落生態資源行銷牡丹」的概念來推展牡丹鄉觀光產業。

2014春日部落-小米收穫祭

夏日的午後，風從海邊徐徐吹來，嬌小的巴丹綠繡眼啦啾，展著翅膀輕鬆的靠在涼亭的木板上，望著海邊美麗的夕陽，想著....

神鹿與公主源自於台東縣卑南族的一段傳說故事，可惜早期並無相關的文字記載或考究，僅靠著耆老口述的方式流傳，因此故事版本雖略有分歧，但皆不失故事的主軸精神。透過圖片繪製搭配文字描述的方式呈現，讓傳說故事留下卑南文化延續的重要章節，並期許部落孩童能於閱讀故事的同時，了解圖片當中頭目、獵人、公主等衣服的穿戴以及生活方式，讓生活學習更加活潑、有趣。

GarageBand 是ipad及iphone內建的APP，內建許多的樂器，包含有電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴及鋼琴等，操作相當直覺簡單。 您可以使用GarageBand即時來創作音樂，也可使用GarageBand來進行音樂教學、合奏等，讓音樂變得有趣。 黃德文 GarageBand 因為本身對音樂很有興趣，所以在教室設置了許多的樂器，包含有電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴、電子琴及Ukulele，有空就會教學生彈奏這些樂器。自從接觸了ipad後，發現在內建的GarageBand APP相當的好用，內建了電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴及鋼琴等，可以透過手指觸碰來演奏，所以就開始研究，並錄製了一些教學放在Youtube分享。教學流程:1.可以先讓學生體驗一下即時循環音樂，馬上就變身為DJ2.smart drums，手指拉動就會產生節奏3.smart guitar及智慧鍵盤、智慧弦樂及智慧貝斯等樂器，因為是智慧的樂器，所以很容易上手。4.如果是會打爵士鼓或木箱鼓的學生，可以直接教一般鼓組5.教學上可以使用GarageBand APP搭一般的樂器進行演奏，例如使用GarageBand APP打節奏及伴奏，學生吹直笛或陶笛表演。6.多位學生操作不同的平板中GarageBand APP的樂器進行合奏一般我都會設定曲子的速度，讓學生各自練，接著再來進行合奏。如果學生的程度都很ok，可以考慮自己一個人錄製多軌來進行混音創作音樂。