國語補救教學

看完7號夢工廠的繪本

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。可以先問問看學生，他們是否收到過或開啟過病毒信件或詐騙信件，請學生分享類似的經驗，以此經驗寫成對話法開頭，增加文章的趣味性。正文可利用全班腦力激盪的方式，請學生說出有聽過哪些網路交友或網路詐欺的新聞事件，並將其寫在黑板，孩子可以從黑板上的眾多條件中挑選三個作為作文材料，更可分享自己親身的經驗。最後，使用打油詩作為結尾。老師可以利用一節課，介紹”張打油”此人，讓孩子練習如何創作俏皮逗趣的打油詩。此學習單是幫助不知如何下筆的孩子有脈絡可循，也可鼓勵聰明的孩子直接修改此學習單，以符合其寫作需求。

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以設問法中自問自答的方式開頭，用三個問句來引導出最後的回答—愛，藉此強調愛的重要。先詢問全班學生什麼行為算伸出愛心的手?接著可利用全班腦力激盪的方式，請學生說出有哪些新聞事件或者哪些人伸出他們愛心的手，並將其寫在黑板，孩子可以從黑板上的眾多條件中挑選三個作為作文材料，更可分享自己親身幫助別人或受到別人幫助的經驗。最後，使用排比句整合正文內容。此學習單是幫助不知如何下筆的孩子有脈絡可循，也可鼓勵聰明的孩子直接修改此學習單，以符合其寫作需求。

藉由觀察學習單中的圖片，培養小孩子觀察、想像的能力，並能構思佈局及運用文字寫作文章。

此為本校韋宜青老師所提供，供教育使用！

國語補救教學

班上孩子幾乎每周都有與爸爸媽媽親子共讀的時光.因此設計學習單讓孩子在父母的陪伴下,可以找出書中的成語並練習造句.一方面可以增強語文能力,讓父母了解孩子的程度,另一方面可以增進親子之間的感情.

初習寫國字，筆順相當重要。低年級習寫的國字筆劃數雖較少，看似簡單，卻疏忽不得，因它是未來學寫筆劃較多、較複雜國字的基礎，且筆順錯，字體工整度相對較差。對老師而言，學生錯字易挑，筆順錯，卻較難發現，因此特別設計「生字筆順學習單」，請家長『看著』寶貝習寫生字一遍，以便發現錯誤，及早糾正，協助指導！

你永遠是我的寶貝