配合班級讀書計畫使用目的在鼓勵學童多讀書教師可根據閱讀表給於認證鼓勵掌握學童閱讀口味及閱讀程度作為閱讀教學改進之依據

觀察兒童在文學圈探究活動中，如何使用讀者回應理論探究文本、探究作者、探究自我，並找出情境脈絡對兒童的觸發，進一步分析社會互動在兒童的探究歷程中產生的影響。

低中高年級國語科補救教學

資源班學生評量用

國語預習單-中年級適用

此為本校韋宜青老師所提供，供教育使用之！

此為本校韋宜青老師所提供，供教育之使用！

不睡覺的小孩

這是為了國小四或五年級孩子設計的班級讀書會閱讀學習單，精選七本書中的其中一本。全班分成七組，每組每週看一本書，共選購七本不同的書籍，同樣的書籍購買五本，如此一來，孩子僅花一本書的錢，卻可以閱讀七本書。以每兩到三週讀一本書的速度進行，老師透過批改學習單，就知道孩子是否有完整閱讀，亦可建立一套獎勵制度，鼓勵認真閱讀、認真寫學習單的孩子，最後學期末時可以把書以抽獎的方式發還給孩子。「超時空友情」此書，是由天衛文化出版，閱讀此書可以與和岳飛、朱元璋、陶淵明、譚嗣同與鄭板橋，這五個有名的歷史人物交朋友，十分有趣。

讓孩子學會保護自己身體並懂得拒絕不當的身體碰觸學會兩性相處之道懂得尊重他人的身體