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搜尋相關的資源 9,969 筆
我愛吃（食物大串連-情節線）-資源代表圖
web 我愛吃（食物大串連-情節線）
林宥榕/市立安坑國小國小1-2年級
圖片式的拼貼活動，讓剛識字、書寫速度慢的一年級學生也能運用情節線快速回溯故事情節並歸納大意。
點閱數1631
下載數112
修改日期：2011-12-01
大開眼界(十二生肖的故事)-資源代表圖
web 大開眼界(十二生肖的故事)
蕭玉佳/市立五股國小國小1年級
1. 老師揭示書本的封面，問：『你知道十二生肖是怎麼產生的嗎？』2. 老師向孩子介紹下列數項資料：(1) 書名(十二生肖的故事)(2) 作者(文 / 顧斯嘉)(3) 出版社(漢湘文化)3. 老師講述故事的主要內容，並利用單槍把主題書每一頁的重點圖片放大，以增加故事情節的張力。4. 完成閱讀學習單5. 請小朋友說一說(1)『你認為玉皇大帝用渡河比賽選出十二生肖公平嗎？』(2) 『若你是玉皇大帝，你會用什麼方法選出十二生肖呢？』6. 語文萬花筒
點閱數1286
下載數67
修改日期：2011-12-01
中國的民族樂器-資源代表圖
web 中國的民族樂器
葉瀞憶/市立二重國中國中7-9年級
透過圖片、文字的敘述來了解、認識課文中出現的中國樂器
點閱數803
下載數41
修改日期：2011-12-01
我愛吃-資源代表圖
web 我愛吃
林宥榕/市立安坑國小國小1-2年級
1.本書故事脈絡簡單、具結構性，整個故事遵循著『誰愛吃誰』之『循環型』可預測性問答，『誰會想吃他呢？○○○第一個發現了他，嗯！真好吃！』學生很容易從圖片線索中找到可能的解答。2.『食物鏈』之故事情節引導學生瞭解生物之間相互依存的關係。
點閱數915
下載數86
修改日期：2011-12-01
凱期的包裹-資源代表圖
web 凱期的包裹
林宥榕/市立安坑國小國小1-3年級
愛無國界，藉由『凱琪的包裹』繪本，兩個小女孩間單純的給予與欣然的接受，搭起兩國不同文化間之愛的橋樑，『愛』為國界、兩國間的差異穿上了隱形衣，回歸到人與人初始的真、善、美。更期許經由繪本的引導，延伸孩子對世界其他國家的認識，透過文化偵察隊的活動設計讓孩子主動蒐集、分析、歸納不同國家間的文化差異，拓展孩子的國際觀與體認多元文化的民情風俗。
點閱數1307
下載數79
修改日期：2011-12-01
幾何圖形狂想曲-資源代表圖
web 幾何圖形狂想曲
董郁芬/市立龍埔國小國小5-6年級
此學習單乃在藉由幾何圖形的聯想，培養學生的創造力，並學會運用擴寫的技巧，完成一首簡單的童詩。
點閱數2324
下載數209
修改日期：2011-12-01
動物諺語-資源代表圖
web 動物諺語
王允瑄/市立義學國小國小5年級
利用語句中有出現"動物"的諺語，讓小朋友認識更多有趣的諺語。
點閱數655
下載數40
修改日期：2011-12-01
校園植物-資源代表圖
web 校園植物
石坤益/市立二重國中國中7-9年級
校門口的紅磚道上，孩子們、家長們各以不同的形貌等待彼此，漫漫等待中你在想著什麼？是看書考試，是電腦遊戲，是柴米油鹽？還是，什麼都不想，一切放空‧‧‧‧‧‧。
點閱數631
下載數18
修改日期：2011-12-01
品德小故事寫作前引導簡報-資源代表圖
web 品德小故事寫作前引導簡報
林明燕/市立海山國小國小5-6年級
品德小故事寫作前引導簡報
點閱數1329
下載數72
修改日期：2011-12-01
看圖作文_B-資源代表圖
web 看圖作文_B
李國男/市立文德國小國小3-6年級
藉由觀察學習單中的圖片，培養小孩子觀察、想像的能力，並能構思佈局及運用文字寫作文章。
點閱數2583
下載數762
修改日期：2011-12-01