三和客家布袋戲

書包減重的大綱及範例

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，要孩子想出三個理想老師的條件，讓全班學生腦力激盪，想出有什麼條件是十分重要的，並將其寫在黑板，孩子可以從黑板上的眾多條件中挑選三個作為作文材料。當孩子提出條件時，老師可引導孩子說出實例，例如老師要有耐心，請孩子分享他們遇過最有耐心的老師，他做了什麼事讓他們有這樣的感受?最後的結尾，搭配國語課"海倫凱勒的奇蹟"此例子，強化文章中孩子成為理想老師的決心。

藉由書包減重學習單，讓孩子瞭解書包應放那些東西，書包減重的好處，進而讓孩子能付諸行動，進行書包減重。

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。我在此作文學習單中以頂針法開頭，以映襯法結尾，並教導孩子使用譬喻法來形容班上的同學，並加以描述其特別之處。若要細分成兩到三節課進行作文教學，老師可以先和孩子玩成語接龍，讓孩子知道頂針法的概念與其帶來的文字效果。雖然學習單中已把成語接龍完成，不過這是一個示範，孩子的學習基礎可以由模仿開始，當他領略文字之美，就漸漸會學習如何使用它。第二節課，可以讓大家腦力激盪，想一想班上有哪些風雲人物?每個人物有何特色?大家一起試著用動物或者歷史人物，甚至其他有創意的相關物品作為譬喻。最後一節課，教導孩子如何使用映襯法。透過三節課的教學與此作文框架，孩子就能寫出一篇精彩的文章。

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