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搜尋相關的資源 8,494
作文基礎—頂真法練習-資源代表圖
web 作文基礎—頂真法練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
頂真法是一種很有趣的修辭法,可以使文句詼諧,也可以使文句更富說服力。一開始上課,老師可以先播放流行歌作為引起動機,例如黃安的「新鴛鴦蝴蝶夢」裡「抽刀斷水,水更流,舉杯消愁,愁更愁…」或者蘇打綠的「日光」,都使用了頂真法。先讓學生擁有對頂真法的基本認識後,接著再引導學生完成此學習單。
點閱數4110
下載數221
修改日期:2011-11-13
作文基礎—成語釣魚大賽-資源代表圖
web 作文基礎—成語釣魚大賽
黃琳惠/市立海山國小國小3-4年級
此學習單主要是介紹形容女子貌美與男子英俊的成語,讓學生將其分類。
點閱數956
下載數62
修改日期:2011-11-13
作文基礎—發揮你的想像力-資源代表圖
web 作文基礎—發揮你的想像力
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
此學習單主要是練習「譬喻法」,引導學生利用生活中熟悉的素材做聯想,寫出精采的譬喻句。
點閱數1734
下載數213
修改日期:2011-11-13
大王連葉-資源代表圖
web 大王連葉
吳瑞福/市立海山國小國小1-6年級
大王蓮是睡蓮科王蓮屬植物的通稱。塊狀莖粗壯,具粗壯發達的側根,質地軟而脆,葉大而圓,直徑100~300釐米,葉緣直立,高7~10釐米。上面綠色無刺,下面紫色,有突起的網狀葉脈,脈上具2~3釐米長的銳刺。葉柄長而粗且密佈粗刺。一株大王蓮所有葉片伸展開的覆蓋面約達6~10平方米。大王蓮的葉盤可承受3個兒童(50~70 kg)。為什麼大王蓮的葉子有這麼大的力量?關鍵在它的葉背面的特殊構造:葉脈又粗又壯,並且排列成脅條狀,好像大鐵路橋的梁架,所以,承重力特別強,是一般植物無法比擬的。夏季開花,單生,浮於水面,初為白色,次日變為深紅而枯萎。
點閱數452
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修改日期:2011-11-13
新竹縣尖石鄉山頂農莊的日出-資源代表圖
web 新竹縣尖石鄉山頂農莊的日出
吳瑞福/市立海山國小國小5年級
民國99年11月20日上午7:05於新竹縣尖石鄉山頂農莊拍攝的日出片長:1分01秒
點閱數220
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修改日期:2011-11-13
第五冊國文 第七課四時讀書樂-資源代表圖
web 第五冊國文 第七課四時讀書樂
黃淑慧/縣立新生國中國中9年級
上課講義
點閱數949
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修改日期:2011-11-13
閱讀學習單-資源代表圖
web 閱讀學習單
陳俊宏/縣立溝壩國小國小3-4年級
將所讀過書籍內容大意及心得寫在學習單
點閱數475
下載數9
修改日期:2011-11-13
作文基礎—美食描寫練習-資源代表圖
web 作文基礎—美食描寫練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」與「味覺摹寫」的課程,老師先準備三到四種口感、香氣、味道各異的小零嘴,讓幾個孩子上台透過看與品嚐,向台下的學生描述其外形與口感,讓台下學生猜一猜他們吃的到底是什麼。最後,老師準備不同的小零嘴,讓每個學生一樣一樣仔細觀看外形,最後細細品嚐味道,寫出他們獨一無二的美食報導。
點閱數2392
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修改日期:2011-11-13
填空式作文—雨的聯想-資源代表圖
web 填空式作文—雨的聯想
黃琳惠/市立海山國小國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途,許多孩子也害怕寫作,但是其實只要有足夠的引導,孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以詩句與名言錦句開頭,要孩子挑選一首自己喜歡且與雨有關的詩作為開頭,例如挑選「清明」,便可寫出杜牧眼中的雨帶給他怎樣的聯想,而從這裡切入自己對雨的聯想。正文部分,可以讓孩子聯想不同情境、不同季節、或不同心情下的雨,寫出有層次或內容豐富的正文。最後使用排比句結尾。
點閱數3701
下載數385
修改日期:2011-11-13
成語大冒險--數字篇-資源代表圖
web 成語大冒險--數字篇
黃琳惠/市立海山國小國小3-6年級
小咩與小虎這系列的投影片本尊,其實是我自己的兩隻可愛手偶,透過這兩個俏皮的角色,教導學生學習成語,孩子也覺得有趣多了。投影片中包含一到十的成語共九個,請孩子猜猜看這個有"一"的成語為何,如果猜中可以按下一頁呈現正確答案,如果猜不到,可以按問號鈕到提示頁。依此類推。
點閱數1031
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修改日期:2011-11-13