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我想為......做一件事(作文大綱)
web 我想為......做一件事(作文大綱)
杜崇豪/市立七堵國小國小5年級
作文大綱
點閱數2991
下載數654
修改日期:2013-01-19
南一版第五冊第一課炎涼
web 南一版第五冊第一課炎涼
卓怡秀/新北市立三多國中國中9年級
藉由作者從天氣的炎涼做引發,讓同學思考遭遇人生挫折須以何姿態面對。
點閱數738
下載數29
修改日期:2013-01-08
南一版湖心亭看雪
web 南一版湖心亭看雪
卓怡秀/新北市立三多國中國中9年級
以天冷賞雪為出發,引發學生思考作者賞景的特殊之處及背後意涵。
點閱數1997
下載數116
修改日期:2013-01-08
南一版詞選
web 南一版詞選
卓怡秀/新北市立三多國中國中9年級
以李清照相關作品引發學生思索李清照時代背景與其創作動機、內容。
點閱數1494
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修改日期:2013-01-08
南一版第五冊語文常識書信
web 南一版第五冊語文常識書信
卓怡秀/新北市立三多國中國中9年級
書信相關用語、稱謂詞之了解及信封繕寫方式
點閱數2701
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修改日期:2013-01-08
人类探索宇宙的历史
web 人类探索宇宙的历史
zsj1/中英公学國小3-5年級
探索人类探索宇宙的历史,课程设计
點閱數792
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修改日期:2013-01-06
臺東縣博愛國小99學年度教師專業社群海洋教育教學活動設計
本教學活動設計,運用閱讀、創作、欣賞動畫來認識海洋生物的特性,除了激發學生創作力及想像力之外,並引導學習者重視我們的海洋環境;進而以尊重生命的生態觀,適量取用並適時保育海洋資源的具體行動,涵養人類與海洋和諧共處的價值觀。
點閱數1931
下載數167
修改日期:2013-01-04
儒家設變致權的智慧:(5) 親情兩難的出口
(5) 親情兩難的出口 P.0843本章主要陳述儒家對孝道的特定論述,包括嫁娶、隱惡、規諫、延嗣等命題,並針對宋儒「天下無不是的父母」的說法,提出正本清源的釋義,使學生從客觀的演繹中跳脫刻板的威權印象,回歸人性化的解讀,重建已逐漸淪為朋友之誼的父子人倫,才能在復興傳統文化的議題上取得根深木茂的效果。【古義例舉】:(一)萬章問曰:詩云:娶妻如之何,必告父母,信斯言也,宜莫如舜,舜之不告而娶,何也?孟子曰:告則不得娶,男女居室,人之大倫也,如告則廢人之大倫,以惹父母,是以不告也。萬章曰:舜之不告而娶,則吾既得聞命矣,帝之妻舜而不告何也?曰:帝亦知告焉,則不得妻也。(二)葉公語孔子曰:「吾黨有直躬者,其父攘羊,而子證之。」孔子曰:「吾黨之直者異於是:父為子隱,子為父隱,直在其中矣。」(三)孟子說:「不孝有三,無後為大。」阿意曲從,陷親不義,一不孝也。家貧親老,不為祿仕,二不孝也。不娶無子,絕先祖祀,三不孝也。(四)子夏喪其子而喪其明,曾子弔之,哭。子夏曰:「天乎!予之無罪也!」曾子怒曰:「商!汝何無罪也?吾與汝事夫子於洙、泗之間,退而老於西河之上,使西河之民,疑汝於夫子,爾罪一也。喪爾親,使民未有異聞,爾罪二也。喪爾子,喪爾明,爾罪三也。而曰汝何無罪歟?」子夏投其杖而拜,曰:「吾過矣!吾過矣!吾離群而索居,亦已久矣!」《禮記》〈檀弓上〉(五)子謂子夏曰:「汝為君子儒,無為小人儒。」(六)事親有隱而無犯,左右就養無方,服勤至死,致喪三年。事君有犯而無隱,左右就養有方,服勤至死,方喪三年。事師無犯無隱,左右就養無方,服勤至死,心喪三年。(七)孔子曰:君子之道有四,丘未能一焉:所求乎子,以事父,未能也;所求乎臣,以事君,未能也;所求乎弟,以事兄,未能也;所求乎朋友,先施之,未能也。「君君、臣臣、父父、子子」《論語》〈子路〉與董仲舒《春秋繁露》的「三綱」(君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱)思想有何不同?延伸思考——「天下無不是的父母」宋朝羅仲素註解《孟子》「瞽瞍底豫而天下化」而作「只為天下無不是底父母」之語中央大學王邦雄教授認為:「所謂孝道,就是通過孝來表現道。」然而孝道早在漢代就受到絕對化的扭曲,「孔子曰:君君,臣臣,父父,子子。此中君待臣以禮而後臣事君以忠,父慈而子孝,都是相對的。未料到了漢代,三綱之說一出,已把這一相對的人際關係推向絕對化了;是以由五倫而三綱,孝道已走離家庭倫常的道德意義,而成為帝王家的治國手段。孝道的權威誤用,由是而形成,不是儒門教義所本有。」可見孝道絕不是權威教條。然而,宋代羅仲素註孟子「瞽瞍底豫(底豫,致樂也)而天下化」一節,逕謂「天下無不是的父母」,其取意會心殊可理解,然而後世奉之為金科玉律,無疑是冤枉了羅先生,陷仲素於非議。當代學者張傚彬先生反駁說:「若『無不是』又何必『化』?化,正為其不是也。」如此才符合孟子「瞽瞍底豫而天下化」之本意。宋儒不察孟子「父子不相責以善」,反而一味注重責子,實在是以道統自居卻斷送了道統命脈。那麼為什麼父子不能責善呢?王教授說的極是:「依照傳統總是易子而教,故天地君親師,親師並列而分職;若父母成了嚴師,當下有了距離,則子女的生命頓時失落了親情的依歸。」可見父子相責善,對彼此恩情的傷害莫此為甚,世人有必要重新釐清親子相處的心態,才能挽狂瀾於既倒。《大學》上說:「《詩》云:『穆穆文王,於緝熙敬止!』為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國人交,止于信。」意思是說明周文王為人子時,止於盡其應盡之孝,不問父親對自己慈或不慈;為人父時止於盡其應盡之慈,不問其子對自己孝或不孝。換言之,必先值得父母慈愛,值得子女孝順,才能落實慈與孝的義務;歷史驗證的結果是,王季大慈,武王、周公皆大孝,這才是足以作為重整孝道的最佳針砭之道。因此我們要認清孝的價值:孝之所以重要,在於「以事父母之心行事,以待子女之心為人,則萬端皆備。」然後透過儒家所主張循序漸進的功夫,由事親而順悌,由順悌而敬君,才是道德的完成。【聊備一說】:(一)「小棰則待過,大杖則逃走。」《孔子家語˙卷四˙六本》(二)「舜小杖則受,大杖則走,妻帝二女,不待瞽瞍之命。」南宋‧陸九淵(三)兄弟鬩牆:鄭伯克段於鄢,兄弟鬩牆的原因?(四)親權處分(五)劉墉教子:給我考零分延伸思考:【大膽島的豬】(六)記住這句話(岳父對女婿提出夫妻相處的箴言)(七)40歲的老鷹手抱兒女,方知父母恩
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修改日期:2013-01-02
儒家設變致權的智慧:(4) 正邪親疏的判斷  P.0745
(4) 正邪親疏的判斷 P.0745人類是群性的動物,物類相感,好惡存乎其中。如何釐清正邪善惡之端,以定親疏語默之則,是每一個人畢生必修的「處世學分」。夫子於此別有一套觀點,以端身正念,其犀利不下於「嚴夷夏之防」,諸君且看:【古義例舉】:(一)子曰:「君子不以言舉人,不以人廢言。」(二)子張曰:「何謂四惡?」子曰:「不教而殺謂之虐;不戒視成謂之暴;慢令致期謂之賊;猶之與人也,出納之吝謂之有司。」(三)或曰:「以德報怨,何如?」子曰:「何以報德?以直報怨,以德報德。」延伸思考:劉向《說苑卷十三‧權謀》孔子稱美管仲「報怨以德」於是天下諸侯皆服其威,而感其德,而助桓公成霸者之業。《老子》六十三章:報怨以德(四)孟子曰:「雞鳴而起,孳孳為善者,舜之徒也。雞鳴而起,孳孳為利者,蹠之徒也。欲知舜與蹠之分,無他,利與善之間也。」(五)齊宣王問曰:「臣弒其君可乎?」孟子曰:「賊仁者謂之賊,賊義者謂之殘,殘賊之人謂之一夫。『聞誅一夫紂矣,未聞弒君也』」(六)子曰:「吾未見剛者!」或對曰:「申棖。」子曰:「棖也慾,焉得剛。」(七)孟子曰:「北宮黝之養勇也:不膚撓,不目逃;思以一毫挫於人,若撻之於市朝; 不受於褐寬博,亦不受於萬乘之君;視刺萬乘之君,若刺褐夫:無嚴諸侯;惡聲至,必反之。」(八)「昔者曾子謂子讓、子襄曰:『子好勇乎?吾嘗聞大勇於夫子矣:「自反而不縮,雖褐寬博,吾不惴焉。自反而縮,雖千萬人吾往矣。」』子曰:「孰謂微生高直?或乞醯焉,乞諸其鄰而與之。」朱子曰:「夫子言此,譏其曲意殉物,掠美市恩,不得為直也。」「何謂知言?」孟子曰:「詖辭知其所蔽,淫辭知其所陷,邪辭知其所離,遁辭知其所窮。」孔子曰:「將叛者其辭慚,中心疑者其辭枝,吉人之辭寡,躁人之辭多,誣善之人其辭游,失其守者其辭屈。」《易傳‧繫辭下》【聊備一說】:(一)《呂氏春秋》:外舉不避仇,內舉不避親大公無私祁黃羊延伸閱讀:王旦舉才(寇準)延伸思考:《辛德勒名單》(二)《韓非子.顯學》孔子曰:「以容取人乎?失之子羽;以言取人乎?失之宰予。」故以仲尼之智而有失實之聲。(三)《莊子˙列禦寇》:遠使之而觀其忠,近使之而觀其敬,煩使之而觀其能,猝然問焉而觀其智,急與之期而觀其信,委之以財而觀其仁,告之以危而觀其節,醉之以酒而觀其側,雜之以處而觀其色。(四)淋雨的老和尚(以德報怨的最佳詮釋)(五)延伸思考:曼德拉的「以德報怨」(六)曼德拉的頓悟(七)蔣介石對日本「以德報怨」的歷史觀點延伸思考:高祖封功臣,侯雍齒也。》上帝常常藉魔鬼之手,帶領你找到應許的迦南美地。美國軍方挑選出優秀飛行員的『創意測試』從生命中的枯井脫困(老驢絕處求生)延伸閱讀:《海防最前線》凱文科斯納主演《街頭日記》希拉蕊史旺主演《危險遊戲》蜜雪兒菲佛(Michelle Pfeiffer) 主演《春風化雨》羅賓威廉斯主演《防彈武僧》周潤發主演《上班女郎》哈里遜福特主演
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修改日期:2013-01-02
儒家設變致權的智慧:(2)擇善固執的堅持
(2) 擇善固執的堅持 P.0551權變的思想考驗著應變的能力,然而孔子的教學體系也自有其牢不可破的原則存在其中,這種「泰山崩於前而色不改」的觀念屬於哪一類型呢?我們找到了如下的一些事證:【古義例舉】:(一)天行健,君子以自強不息。(二)子曰:「當仁不讓於師。」亞里斯多德說:『吾愛吾師(柏拉圖),吾更愛真理。』 (三)「能以禮讓為國乎?何有?不能以禮讓為國乎,如禮何?」(四)「禮云禮云,玉帛云乎哉?樂云樂云,鐘鼓云乎哉?」(五)「禮,與其奢也,寧儉。喪,與其易也,寧戚。」(六)孔子謂季氏:「八佾舞於庭,是可忍也,孰不可忍也?」(七)麻冕,禮也,今也純;儉,吾從眾。拜下,禮也,今拜乎上,泰也。雖違眾,吾從下。孔子曰:「質勝文則野,文勝質則史;文質彬彬,然後君子。」子張問:「十世可知也?」子曰:「殷因於夏禮,所損益可知也。周因於殷禮,所損益可知也。其或繼周者,雖百世可知也。」孔子曰:「過我門而不入我室,我不憾焉者,其惟鄉愿乎!鄉愿,德之賊也。」《孟子》〈盡心下〉孟子:「閹然媚於世也者,是鄉愿也。」萬章曰:一鄉皆稱原人焉,無所往而不爲原人;孔子以爲德之賊,何哉?孟子曰:非之無舉也,刺之無刺也,同乎流俗,合乎汙世;居之似忠信,行之似廉潔:衆皆悅之,自以爲是,而不可與入堯舜之道,故曰德之賊也。孔子曰:惡似而非者;惡莠,恐其亂苗也;惡佞,恐其亂義也;惡利口,恐其亂信也;惡鄭聲,恐其亂樂也;惡紫,恐其亂朱也;惡鄉原,恐其亂德也。(十二)宰我問三年之喪,期已久矣,君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂,樂必崩。舊穀既沒,新穀既升;鑽燧改火,期可已矣。子曰:食夫稻,衣夫錦,於女安乎?曰:安。女安則為之;夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂,居處不安;故不為也。今女安則為之。 宰我出。子曰:予之不仁也。子生三年,然後免於父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也。予也有三年之愛於其父母乎?(十三)子貢欲去告朔之餼羊。子曰:賜也,爾愛其羊,我愛其禮。(十四)「不曰堅乎,磨而不磷。不曰白乎,涅而不緇。」 由此觀之,禮樂分際的拿捏,修德本衷的邪正,是毫無模糊空間的,推而廣之才足以頂天立地,無往而不利。【聊備一說】:(一)上帝的延遲並不是上帝的拒絕(林肯發跡的過程)(二)戰士與蒼蠅(魯迅)(三)子夏曰:「大德不踰閑、小德出入可也。」(四)子曰:「君子不可小知,而可大受也;小人不可大受,而可小知也。」(五)孔子曰:河以逶迤,故能遠;山以陵遲,故能高;陰陽無為,故能和;道以優柔,故能化。《淮南子‧泰族訓》(六)孔子蒙難於蒲管仲不負盟約的效果顏回輸冠孔子曰:「詘寸而信尺,小枉而大直,吾為之也。」《太平御覽‧禮儀部》(七)子曰:「群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉!」韓詩外傳選(荊伐陳。陳西門壞,因其降民使脩之。孔子過而不式。)曾子曰:「可以托六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也。」君子人與?君子人也。紀曉嵐看命理:一身之窮達當安命,不安命則奔競排軋無所不至。至國計民生之利害則不可言命,天地之生才,朝廷之設官,所以補救氣數也。身握事權,束手而委命,天地何必生此才,朝廷何必設此官乎?晨門曰:「是知其不可而為之」諸葛武侯曰:「鞠躬盡瘁,死而後已」。成敗利鈍非所逆睹,此聖賢立命之學。《閱微草堂筆記》灤陽消夏錄一袁黃《了凡四訓》(傳記)修德積福造命目標,乃信念之母(美國的探險隊橫越撒哈拉沙漠蒙難)離你最近的成功(如果法國的羅浮宮發生了大火,你會救哪一幅畫?)最敬業的廁所清潔工(日本內閣郵政大臣野田聖子)
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修改日期:2013-01-01