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搜尋相關的資源 9,532
宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊-資源代表圖
web 宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊
廖鳳玉/縣立廣興國小國小1-3年級,國小5年級
E化資訊教案
點閱數800
下載數8
修改日期:2012-11-23
未來家園作文教學-資源代表圖
web 未來家園作文教學
鄭舒云/高雄市桂林國小國小6年級
配合未來家園教學,引導學生進行作文寫作
點閱數275
下載數14
修改日期:2012-11-23
拼拼湊湊的變色龍--主題網-資源代表圖
web 拼拼湊湊的變色龍--主題網
市立鹽埕區忠孝國小附設幼稚園/黃秀珠國小1年級
拼拼湊湊的變色龍主題中,配合教育部所頒發的教學六大領域,依照不同的領域安排各種由淺入深的趣味活動內容
點閱數3840
下載數179
修改日期:2012-11-23
生命的光輝-資源代表圖
web 生命的光輝
蔣榮德/市立右昌國小國小5年級
本單元利用康軒版五上國語文課本,第八課「分享的力量」的作文寫法,配合第一課「名人記趣」中的故事,讓同學依照「設問句開頭+故事敘述+結尾總結」三段式結構仿寫,練習如將說明文的文體用敘述文來書寫。 除了第八課課文是典型的範例之外,老師另外提供兩篇相似的範文以供參考。 另外利用Seeing Reason工具,同學分組討論故事中所呈現的行為,再將全組歸納所得概念,由同學個別寫作。
點閱數1292
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修改日期:2012-11-23
山國鼎立、昌盛福至-資源代表圖
web 山國鼎立、昌盛福至
陳怡君/市立福山國中國中7-9年級
一樣是國中生,一樣位於高雄市,一樣度過三年。但不一樣的是一所是福山國中,一所是國昌國中,透過了解、分析與比較甚至是彼此的造訪與體驗後,說說有啥大不同?!
點閱數599
下載數3
修改日期:2012-11-23
中年級閱讀心得單-資源代表圖
web 中年級閱讀心得單
彭俊維/市立太平國小國小3-4年級
閱讀完書籍後,給予學生撰寫,分享閱讀所得
點閱數5820
下載數511
修改日期:2012-11-23
看漫畫猜成語--一丘之貉-資源代表圖
web 看漫畫猜成語--一丘之貉
尤春美/市立阿蓮國小國小4-6年級
國小國語高年級補充教材,從趣味漫畫的猜謎中,學習成語的正確用法
點閱數1722
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修改日期:2012-11-22
理想國單元計劃-資源代表圖
web 理想國單元計劃
雷由禮/市立英明國中國中9年級
現代科技日新月異,使我們活在一個「天涯若比鄰」的地球村裡,人與人之間的接觸更頻繁,也更有機會去瞭解和比較我們所生存的環境。在此,我們所要思考的是,助人與受助者應具備怎麼樣的態度?而怎樣的生存環境才是幸福的理想國度呢? 禮記選包括兩則故事:「不食嗟來食」及「苛政猛於虎」。因此,本單元的學習重點有二:一、助人與受助者應具備的態度 (一)觀點:「禮」可以說是一種行事為人的適當態度,不僅在古中國受重視,在現代社會中更形重要,即使是面對一個亟待救助的弱勢者亦然,事實上,助人與受助者都應具備適當的態度。(二)活動: 演出「黔敖及餓者謀和篇」並分組活動,將有效幫助人的十個要素依其重要性,由最高到最低,使用 Visual Ranking 做一 排序。二、 幸福的理想國度應具備的條件 (一)觀點: 儒家所揭示的「仁政」或「大同世界」,以現代的話語來詮釋,就是一個幸福指數高的國度。 (二)活動: 什麼因素會使老百姓的幸福指數增加?學生將透過Seeing Reason更深入思考。 「苛 政」真的猛於「虎」嗎?怎樣才真是「避重就輕」呢?且讓Showing Evidence幫助學生更精準的思辨。
點閱數562
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修改日期:2012-11-22
繪本閱讀教學之教學設計-資源代表圖
web 繪本閱讀教學之教學設計
吳雀華/市立阿蓮國小國小1年級
以班上進行之繪本閱讀教學,配合國語課本的單元主題,設計一學期的繪本閱讀教學設計.
點閱數2175
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修改日期:2012-11-22
修辭基本功-資源代表圖
web 修辭基本功
梁仁華/市立信義國中國中7年級
修辭、譬喻、擬人、映襯、誇飾
點閱數1161
下載數119
修改日期:2012-11-22