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文章[七]／段落結構1-資源代表圖
video 文章[七]／段落結構1
教育部/教育部國中7年級
文章[七]／段落結構1
觀看次數22
修改日期：2025-12-19
文章[七]／篇章結構2-資源代表圖
video 文章[七]／篇章結構2
教育部/教育部國中7年級
文章[七]／篇章結構2
觀看次數20
修改日期：2025-12-19
文章[九]／篇章結構1-資源代表圖
video 文章[九]／篇章結構1
教育部/教育部國中9年級
文章[九]／篇章結構1
觀看次數18
修改日期：2025-12-19
文體[六]／表述方式-資源代表圖
video 文體[六]／表述方式
教育部/教育部國小6年級
文體[六]／表述方式
觀看次數49
修改日期：2025-12-19
詞義[一]／反義詞3-資源代表圖
video 詞義[一]／反義詞3
教育部/教育部國小1年級
詞義[一]／反義詞3
觀看次數62
修改日期：2025-12-16
905閱讀四季-資源代表圖
web 905閱讀四季
蔡宜君/市立幸福國中國中9年級
1.養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力。2.涵育樂於閱讀態度。3.開展多元閱讀素養。4.培養合乎多元文本閱讀的能力，並能回答PISA閱讀素養的問題。5.能針對不同文本的閱讀內容進行比較與分析。
點閱數66
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修改日期：2025-12-16
903飛悅-你那邊的空氣還好嗎-資源代表圖
web 903飛悅-你那邊的空氣還好嗎
蔡宜君/市立幸福國中國中9年級
1.養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力。2.涵育樂於閱讀態度。3.開展多元閱讀素養。4.培養合乎多元文本閱讀的能力，並能回答PISA閱讀素養的問題。5.能針對不同文本的閱讀內容進行比較與分析。
點閱數42
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修改日期：2025-12-16
世說新語選-王藍田食雞子，融入生涯桌遊-資源代表圖
web 世說新語選-王藍田食雞子，融入生涯桌遊
陳晏慈/桃園市永安實驗中學國中8年級
1. 學生能認識自我性格的弱項與強項面。2. 學生能覺察性格的優缺點的一體兩面性，並且明白每個人的性格多面性，不應對他人性格妄下評斷的道理。1-1-2認識自己的長處及優點。 D. 能覺察並發展自己的長處及優點。 E. 能瞭解面對自己的短處及改善缺點。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 H. 能瞭解各學科與自己的興趣、性向、價值觀及人格特質之間的關係。
點閱數45
下載數1
修改日期：2025-12-16
語法[四]／詞類-資源代表圖
video 語法[四]／詞類
教育部/教育部國小4年級
語法[四]／詞類
觀看次數63
修改日期：2025-12-16
詞義[一]／本義詞3-資源代表圖
video 詞義[一]／本義詞3
教育部/教育部國小1年級
詞義[一]／本義詞3
觀看次數85
修改日期：2025-12-16