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搜尋相關的資源 9,529 筆
v7751曲學簡介（中）─曲的體制-資源代表圖
video v7751曲學簡介（中）─曲的體制
臺北市政府教育局高中10-12年級
曲學簡介（中）─曲的體制
觀看次數364
修改日期：2019-12-05
李煜與浪淘沙─作者李煜-資源代表圖
video 李煜與浪淘沙─作者李煜
臺北市政府教育局高中10-12年級
李煜與浪淘沙─作者李煜
觀看次數393
修改日期：2019-12-05
認識自然段與意義段-資源代表圖
video 認識自然段與意義段
高雄市政府教育局國小1-2年級
影片「4-1-1-自然段與意義段」介紹文本分段的方式有自然段和意義段兩種。在學習目標上，共有三個，分別為:rn1.能了解什麼是「自然段和意義段」。rn2.能找出文本中的「自然段和意義段」。rn3.利用「自然段和意義段」幫助理解文本內容。
觀看次數1083
修改日期：2019-12-05
v7608 關於《世說新語》 高中國文-資源代表圖
video v7608 關於《世說新語》 高中國文
臺北市政府教育局高中10-12年級
關於《世說新語》 高中國文
觀看次數351
修改日期：2019-12-05
3-5-2-2詮釋/推論-資源代表圖
video 3-5-2-2詮釋/推論
臺南市政府教育局國中7-9年級
將因果句、假設句等句型，還原句意、詮釋推論，就可以釐清文章的邏輯條理
觀看次數479
修改日期：2019-12-05
因果句(3)：關聯詞語2-資源代表圖
video 因果句(3)：關聯詞語2
臺北市政府教育局國小3-4年級
因果句(3)：關聯詞語2
觀看次數521
修改日期：2019-12-05
〈典論論文〉：找出評論的標準-資源代表圖
video 〈典論論文〉：找出評論的標準
臺北市政府教育局高中10-12年級
〈典論論文〉：找出評論的標準
觀看次數386
修改日期：2019-12-05
5-2-3-2應用文(書信)-資源代表圖
video 5-2-3-2應用文(書信)
臺南市政府教育局國小3-4年級
書信主題在低年級的影片中，已教授過書信格式的七個項目，因此在本片中做為引起動機──複習舊經驗的材料，接著摒去應用文的格式要求而專注於正文內容的寫作，借用記敘文分析的方式，講述正文各段落的寫作重點、取材面向，一併帶入「總分總」的寫作架構陳述，以期學習者除了在學會應用文的書信格式之外，也能學習寫出文情並茂的一封書信，寄託自己的心情給收件者。
觀看次數814
修改日期：2019-12-05
v6677明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記-資源代表圖
video v6677明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記
臺北市政府教育局高中10-12年級
明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記
觀看次數547
修改日期：2019-12-05
v7765 唐樂府─李白‧長干行 高中國文-資源代表圖
video v7765 唐樂府─李白‧長干行 高中國文
臺北市政府教育局高中10-12年級
唐樂府─李白‧長干行 高中國文
觀看次數410
修改日期：2019-12-05