桃花源記：陶淵明小傳

記承天寺夜遊 國中國文

瞭解宋詩的特色

學習近體詩，便不可不知邊塞派風格的作品，究竟這些詩作出自誰手？這些詩人想要表達怎樣的心情呢？邊塞派的作品具有什麼特色呢？走！讓我一起來體會吧！

(一) 設計理念：rn1. 故事有角色、背景和情節三要素。角色指的是故事中會表達想法的人物或動物，背景指的是故事發生的時間或地點，情節則是故事主角所遇到的問題與解決過程。rn2. 故事情節中解決問題的過程不只一段，引導學習者去找出故事情節中每段過程的起因、經過與結果，以了解故事結構。rn3. 故事過程有起因、經過與結果三個部分，而故事最後的結果就是「結局」。 rn4. 藉由「模仿貓」這篇故事，運用問思教學，引導學習者找出故事情節中每段問題解決的過程，並認識故事的結構。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學與具體操作，使學習者能認識故事的結構及找出故事情節中每段過程的起因、經過與結果並認識何謂「結局」。

高中國文 詞學概述–導論

如何掌握文章內容並且為文章下一個標題-比較型

在家家戶戶門口、廟宇、名勝古蹟前，經常可以看到兩道成雙的句子，這就是對聯！你知道對聯的前身其實是門神的畫像嗎？古人為什麼要貼對聯呢？在古代會寫對聯可是一件吃香的事情，曾有男子就因為會寫對聯而擄獲女子的芳心呢！

國中國文_晏子使楚

左忠毅公逸事：左光斗與史可法