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西雅圖酋長
周羽婷/市立建功國小
國小5-6年級
透過文本內容,探討人類和大自然的關係,並且能知道人類對大自然的不當行為,受害者也是人類。最後,能學習用具體行動表現對大自然的愛護。
點閱數463
下載數6
修改日期:2020-12-18
web
資訊融入國語領域教學互動設計教案 空城計
葉俊傑/市立惠來國小
國小3-4年級
1.Plickers為零成本簡易的紙本IRS即時反饋系統,不再因為網路或充電等問題而讓教學程序受阻,只要讓每個學生都有一張A4大小列印的紙,教師利用載具(手機、平板或電腦等),就可以載入學生的個別答案,立即得到全班的答案回饋,還能在電腦顯示出答對及答錯的人數,可以馬上分析題目的鑑別度。另外,Plickers更可以融入小組競賽,讓學生在上課時不再只是聽老師講,更可以有參與感。2.觸控智慧型電視
點閱數849
下載數10
修改日期:2020-12-18
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奉茶
陳月桃/市立大忠國小
國小3-4年級
一、閱讀課,配合四上國語課文「奉茶」及繪本「奉茶」的衍生教學活動。二、利用電子白板使用網路資源(文化部兒童文化館繪本花園),共讀繪本之後改編故事,並即時回饋分享,同時利用電子白板呈現網路資源,讓小朋友對「奉茶」有更進一步的認識。
點閱數377
下載數5
修改日期:2020-12-18
web
美味的一堂課
黃威淇/市立高美國小
國小3-4年級
透過資訊科技,在學完課本之後,帶領學生體驗書中所提之美食,同時深化學生的國際觀。
點閱數689
下載數14
修改日期:2020-12-18
web
前瞻基礎建設-智慧學習教案-教學活動設計_有趣的寓言故事
李宗彥/市立坪林國小
國小3-4年級
利用前瞻基礎建設所設置的智慧學習設備,來設計教案,並進行教學活動:有趣的寓言故事
點閱數1629
下載數55
修改日期:2020-12-18
web
記得螢火蟲
張光男/市立大林國小
國小5-6年級
本課閱讀理解策略指導重點在於了解課文結構,藉由「概念圖」策略進行課文內容摘要。(1)藉由課文結構的理解,運用概念圖,摘要課文大意。(2)透過教師放聲思考示範,使學生理解概念圖的歷程。(3)透過討論、示範與操作,增進學生互動,合作完成。(4)利用增強策略,增進學生上課動機,並鼓勵其良好表現。
點閱數1570
下載數52
修改日期:2020-12-18
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智慧學習教室教案-到南方澳去
劉伃芳/市立豐洲國小
國小5-6年級
1.影片-宜蘭蘇澳南方澳漁港|MavicAir|空拍航拍|瑪斯去哪兒https://www.youtube.com/watch?v=A1jpkxn_7x0&feature=emb_title2.臺灣文學網https://tln.nmtl.gov.tw/ch/M12/nmtl_w1_m12_s5_c_1.aspx?sid=13503.國語課本
點閱數692
下載數2
修改日期:2020-12-18
web
jamboard議同上奏-國語文聆聽課程設計
江芳婷/市立立新國中
國中7-9年級
Google-jamboard議同上奏—國語文聆聽課程設計
點閱數310
下載數2
修改日期:2020-12-17
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教學與學習應用「資訊科技」教案-國語文五下翰林版-L6我眼中的東方之最
陳韋均/市立僑榮國小
國小5-6年級
教學與學習應用「資訊科技」教案-國語文五下翰林版-L6我眼中的東方之最
點閱數926
下載數19
修改日期:2020-12-17
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阿里山看日出
郭文彰/縣立石龜國小
國小3-4年級
上課前詢問小朋友有沒有去過阿里山看日出,大部分的小朋友都沒有去過,因此很難體會國語課文中作者所說的情景,所幸行動載具VR配合youtube,提供小朋友虛擬實境的情境,好像每個小朋友都到阿里山上看日出,也更能體會作者的體驗
點閱數662
下載數11
修改日期:2020-12-17
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確定