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問題回報
檢舉
以課文本位為主，進行提問策略教學。
1.能依提問學習單提出不同層次且高品質的問題。
2.能透過小組討論辨別提問層次及品質。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
多元文化教育
A2 系統思考與解決問題
教學設計
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
2019-12-07
教學資源檔案連結
少年小樹之歌教案.zip (40.47KB)
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