點閱數：341
下載數：34
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web提出不同層次且高品質的問題策略教學-以少年小樹之歌為例
以課文本位為主，進行提問策略教學。
1.能依提問學習單提出不同層次且高品質的問題。
2.能透過小組討論辨別提問層次及品質。
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示 3.0 台灣 |
|---|---|
| 提供者： | 周鈺菁(市立沙鹿國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 語文領域-國語文 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 議 題： | 多元文化教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
少年小樹之歌教案.zip (40KB)
test.pdf
準備中
資源評論或心得分享