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搜尋相關的資源 9,966 筆
歇後語-資源代表圖
web 歇後語
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
簡介歇後語
點閱數1418
下載數108
修改日期：2022-02-14
童話童畫-資源代表圖
web 童話童畫
陳佩瑜/佳里國小國小1年級
透過小組討論共同學習的方式引導低年級學童能欣賞與感受童詩中所使用的擬人法與摹聲辭,能仿作短篇童詩,並進一步畫出自己所寫的內容!
點閱數1746
下載數134
修改日期：2022-02-14
深化國中五堂課國文領域有效教學示例甄選特優──腦力激盪〈草坡上〉-資源代表圖
web 深化國中五堂課國文領域有效教學示例甄選特優──腦力激盪〈草坡上〉
陳琇姵/金城國中國中9年級
深化國中五堂課國文領域有效教學示例甄選特優──腦力激盪〈草坡上〉
點閱數368
下載數31
修改日期：2022-02-14
人物特寫練習-資源代表圖
web 人物特寫練習
邱楚雯/金城國中國中7-9年級
國文領域-人物特寫練習
點閱數465
下載數46
修改日期：2022-02-14
用動態閱讀帶領體會「生命鬥士的飛翔」-資源代表圖
web 用動態閱讀帶領體會「生命鬥士的飛翔」
洪琮欽/教育網路中心國小5年級
隨著日新月異的資訊發展，孩子有更多的機會接觸多媒體教材，面對多元的媒體素材，孩子是否有能力選擇並解讀多媒體透露的訊息？動態的電影容易觸動人的內心，帶領孩子深入其中角色的互動。閱讀不再只侷限於靜態閱讀，若能透過好的影片引導深入的心靈省思和探討，或許孩子們能更容易表達自己的想法~知福、惜福、再造福。在帶領孩子進行動態閱讀的過程中，從以往單向的靜態閱讀轉而成為互動式動態學習，經過我們的解說和循序漸進的帶領，孩子們能學到抓住重點，並用概念圖表達自己的邏輯結構。
點閱數912
下載數32
修改日期：2022-02-14
國語教學活動設計-資源代表圖
web 國語教學活動設計
謝春榮/海佃國小國小4年級
認識原住民的生活習性
點閱數1452
下載數77
修改日期：2022-02-14
烏鴉麵包店讀書心得學習單-資源代表圖
web 烏鴉麵包店讀書心得學習單
吳淑娟/忠義國小國小3年級
透過「烏鴉麵包店」一書，引導學生如何習寫讀書心得的格式。
點閱數1144
下載數65
修改日期：2022-02-14
猜猜樂-資源代表圖
web 猜猜樂
葉怡安/大同國小國小1-2年級
猜猜樂-謎語學習單
點閱數1056
下載數55
修改日期：2022-02-14
繪本共讀─帶來幸福的酢漿草-資源代表圖
web 繪本共讀─帶來幸福的酢漿草
吳淑娟/忠義國小國小3-4年級
１． 學習從生活中發現幸福、感受幸福，進而創造幸福。 ２． 從繪本共讀認識圖象語言，學習閱讀繪本方法。 ３． 製作幸福小書，與同學分享對幸福的看法。
點閱數1249
下載數74
修改日期：2022-02-14
大胃王請就位-資源代表圖
web 大胃王請就位
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
藉由美食提升學習興趣,認識菜餚的正確寫法.
點閱數535
下載數12
修改日期：2022-02-14