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歷代盛行詩歌體裁比較-資源代表圖
web 歷代盛行詩歌體裁比較
陳亭云/金城國中國中7-9年級
歷代盛行詩歌體裁比較
點閱數1252
下載數69
修改日期:2024-07-16
杜懶惰公主教案-資源代表圖
web 杜懶惰公主教案
羅仁孝/通興國小國小5-6年級
杜懶惰公主教案
點閱數1107
下載數68
修改日期:2024-07-16
低年級閱讀指導-問問題,我最行-資源代表圖
web 低年級閱讀指導-問問題,我最行
岳惠芬/安平國小國小1年級
透過閱讀提問的認識和題目撰寫討論,帶領小朋友續寫簡單的問題,也體會了問題的多面性和撰寫時的趣味。 孩子從簡單的幾句話描述,學習如何掌握到重點,修正自己的字詞內容,完成較精準貼切的問題,此過程不但讓孩子可以學習新的國字、復習教過的國字,也練習了造句和觀察事物的能力,真是一舉數得。 希望孩子在撰寫了幾個問題後,能在自己的閱讀活動中,更樂意繼續發現更多的問題;也期盼孩子能在未來的閱讀領域中,找到更多的答案,進而從閱讀中擴展自己的視野,提升自己的語文能力。
點閱數1402
下載數174
修改日期:2024-07-16
高年級閱讀指導-最美麗的花朵-資源代表圖
web 高年級閱讀指導-最美麗的花朵
岳惠芬/安平國小國小5年級
百合花覺得自己是世界上最美麗而潔白的花朵,玫瑰花認為自己是世界上最鮮豔而美麗的花朵。掠鳥牠心裡想:「花兒都說自己美,百合花說它潔白過人,玫瑰花說它豔美無比;誰高誰低?牠沒辦法決定。」為了解決掠鳥太太的寂寞,最後它選擇了苦楝花,而掠鳥太太說:「我非常喜歡它,因為那是你辛苦找來的,以後你出去的時候,有這花兒陪我,我就不會寂寞了。」。 掠鳥太太是一位有智慧而體貼的人,知道掠鳥先生對她的心意,並不因為禮物的外表而蒙騙了自己的心,反而用更開朗而透徹的心,去體會先生對她的情義,進而珍惜感恩別人對她的行為。 而掠鳥體貼太太而費盡苦心所尋找的苦楝花,因為用心而增加了禮物的附加價值,收禮的人,被濃濃的情義所融化,而送禮的人則因心意被接納和肯定,而雀躍不已!
點閱數800
下載數28
修改日期:2024-07-16
轉品修辭法-資源代表圖
web 轉品修辭法
陳亭云/金城國中國中7年級
轉品修辭法學習單
點閱數1581
下載數109
修改日期:2024-07-16
誠實-品德教育-資源代表圖
web 誠實-品德教育
蘇霏虹/金砂分校國小6年級
誠實,是一個人立身處世的根本,也是人際關係中的重要因素,誠實不只是講講誠實的故事說說、聽聽就好,而是必須當我們能重視自己的良心時,也會常常關心自己作為是不是合乎品德,我們應該勇於面對自己、同時教導孩子正式的看待這誠實的課題,以認真、誠懇的態度做到誠實的表現。而不是只一味怕被發現說謊的事實,讓孩子知道重要的不是有沒有對別人說謊,而是有沒有欺騙自己。因此,孩子學習勇於面對現實及誠實,是很重要的,應該是值得給予鼓勵。
點閱數4066
下載數150
修改日期:2024-07-16
國語文四年級教案-資源代表圖
web 國語文四年級教案
陳瑞麟/通興國小國小4年級
國語文四年級教案
點閱數6803
下載數1273
修改日期:2024-07-16
文字怪人的考驗-資源代表圖
web 文字怪人的考驗
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小4-6年級
卓環國小「文字怪人的考驗」
點閱數512
下載數24
修改日期:2024-07-16
感恩的心-教案設計-資源代表圖
web 感恩的心-教案設計
薛美鈴/港東國小國小1-6年級
培養學生心存感恩,進而謙悲為懷的處世態度。
點閱數3668
下載數525
修改日期:2024-07-16
君子與小人-資源代表圖
web 君子與小人
楊菁菁/歸仁國小國小3-4年級
1.能說出君子與小人的不同。2.能培養正當的待人接物的舉止行為。3.透過省思能表現合宜的習慣與態度。
點閱數583
下載數11
修改日期:2024-07-16