:::
1508-閱讀階梯我最喜歡上學了(2-2)-小二國語(康軒)
配合康軒版國語課本
國小二年級上學期
閱讀階梯我最喜歡上學了
知識架構
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Ab-Ⅰ-5 1,500 個常用語詞的認念。
Ca-Ⅰ-1 各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。
Ab-Ⅰ-2 700 個常用字的使用。
Ba-Ⅰ-1 順敘法。
Ab-Ⅰ-3 常用字筆畫及部件的空間結構。
Ca-Ⅰ-1 各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。
Ab-Ⅰ-2 700 個常用字的使用。
Ba-Ⅰ-1 順敘法。
Ab-Ⅰ-3 常用字筆畫及部件的空間結構。
學習表現:1-Ⅰ-1 養成專心聆聽的習慣,尊重對方的發言。
2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。
2-Ⅰ-2 說出所聽聞的內容。
2-Ⅰ-3 與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法。
1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息,有適切的表情跟肢體語言。
3-Ⅰ-4 利用注音讀物,學習閱讀,享受閱讀樂趣。
5-Ⅰ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。
5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略,協助文本的理解與內容重述。
5-Ⅰ-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容。
5-Ⅰ-9 喜愛閱讀,並樂於與他人分享閱讀心得。
2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。
2-Ⅰ-2 說出所聽聞的內容。
2-Ⅰ-3 與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法。
1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息,有適切的表情跟肢體語言。
3-Ⅰ-4 利用注音讀物,學習閱讀,享受閱讀樂趣。
5-Ⅰ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。
5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略,協助文本的理解與內容重述。
5-Ⅰ-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容。
5-Ⅰ-9 喜愛閱讀,並樂於與他人分享閱讀心得。
議題
安全教育
品德教育
品德教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
製作年份
2022
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
上傳時間
2022-10-08
章節
目前沒有章節資訊
相關資源
填字遊戲
web
閱讀,「動」起來
計劃專區
康軒國語二上-走過小巷
web
學科學習:智慧閱讀.北新愛渇力-北新國小智慧教育閱讀理解整合推動模式
計劃專區
秋收的田野
web
世界地球村~國語閱讀理解測驗與APP的完美結合
策展文章
臺南市103年度校園正向管教範例徵選─有愛無礙~~~受家暴學生之行為問題輔導記實
web
拒絕暴力
web
性別平等教案
web
第六單元 認識立體形體、容量與重量
web
7-1 7和8的乘法
web
做自己的主人
web
大家來開店
web
上街買東西
web
交通安全番外篇
web
到廟裡拜拜
web
第五課打開一本書
web
圖形的面積
web
瑞小e創客 芳生i動手
計劃專區
💬 資源評論或心得分享
0 則評論