配合南一版第十二課-梅樹飄香讓學生進行詞彙運用練習，並嘗試根據前後文並理解文章文章脈絡後填入適當的語詞。

課後扶助國語文補救教材

學習運用議論的方法，論述敏銳觀察如何促成偉大的發現與創新。

語文的閱讀能力是一切學科的基礎，身為國文老師，除了希望學生讀懂名家散文與精典詩詞之外，更希望學生能將閱讀能力應用至其他學科與生活中。因此，與社會科老師與閱讀教師合作，將近來十分熱門的「搶購衛生紙」議題融入教學中。利用摘要、預測、提問、澄清、反思等策略進行讀報，並讓學生就「搶購衛生紙，有沒有必要？」此議題在圖書館專頁上發表意見，接著分正反兩方進行辯論。最後再將課文主旨與議題做結合，希望學生能從閱讀中反思自己的生活，獲得正確且良好之生活態度。

彌陀數位機會中心延續繪本創作計畫【皮猴ㄅㄆㄇ】，將傳統皮影戲與在地文化結合，透過數位轉型與設計，發展成一本充滿地方特色的繪本。最初以單字注音為主的內容，今年進一步豐富成具有故事性的繪本，並運用逐格動畫技術，將文字內容動態呈現，逐步顯示故事情節。此外，還加入了聲音口白，增強繪本的視覺與聽覺效果，使閱讀過程更加生動有趣。在課程中，學員們不僅學習如何創作逐格動畫，還參與了動畫製作過程。繪本主題圍繞彌陀當地的文化意象，特別是皮影戲。同時，學員們也被鼓勵將自己的故事帶入創作，運用逐格動畫技術，將他們的想像力變為現實。這項活動不僅讓學員們更深入了解在地文化，也讓他們透過數位工具發揮創造力，為傳統文化注入新的生命力。

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有一天喬瑟琳愛上了愷文，他們之間會發生什麼故事呢？

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詩詞吟唱融入國文教學