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有機化合物和無機化合物為什麼用碳和氫的元素來區別？｜有機物與無機物｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 有機化合物和無機化合物為什麼用碳和氫的元素來區別？｜有機物與無機物｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
拉瓦節是促成現在區分有機物與無機物成分差異的大功臣之一。一開始他只是為了把物質命名統一，但在這之後，拉瓦節去分析生命體的組成元素，才發現幾乎都是碳和氧組成，因此替有機物與無機物的區別奠下基礎。
觀看次數441
修改日期：2026-02-06
健康的兩性交 -資源代表圖
web 健康的兩性交
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中8年級
健康的兩性交
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修改日期：2026-02-06
空氣與燃燒系列EP1：氧氣與二氧化碳的特性（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 空氣與燃燒系列EP1：氧氣與二氧化碳的特性（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
怎麼利用二氧化碳、氧氣、氮氣個別的氣體特性來進行未知氣體的檢驗呢？LIS將看不見的氣體擬人化製作成圖卡，並搭配條列說明他們的特性，教師可引導學生整理資訊後，選出適合的氣體檢驗方式（例如可使用燃燒中的線香、以及澄清石灰水）。再依二氧化碳、氧氣和氮氣的特性畫出實驗流程圖，加深學生「將氣體特性應用於檢驗」的了解，培養邏輯推理能力，最後進行實驗來驗證學到的知識。
觀看次數518
修改日期：2026-02-06
少了這個東西，地球瞬間變成人間煉獄！【LIS科學史】(廷得耳 - 溫室效應)-資源代表圖
video 少了這個東西，地球瞬間變成人間煉獄！【LIS科學史】(廷得耳 - 溫室效應)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
如果說地球上能有生命是因為我們跟太陽的距離很剛好讓地表的溫度處於一個適合生命發育的範圍那為什麼其他跟恆星距離也差不多的星球上卻沒有發現生命呢？根據科學家的計算，如果地表的溫度變化依據只考慮太陽的照射那麼白天時，地表的平均溫度將會是......攝氏１１０度！？！？
觀看次數425
修改日期：2026-02-06
《科科學會了》自動變色的魔法藥水？│EP1：把課本的「酸鹼強度與 pH 值」變有趣！-資源代表圖
video 《科科學會了》自動變色的魔法藥水？│EP1：把課本的「酸鹼強度與 pH 值」變有趣！
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
酸鹼指示劑是一種用來幫助我們觀察溶液是酸性或鹼性的化學試劑。其特點是在不同的酸鹼環境中會改變顏色，因此我們可以透過顏色的變化就可以知道溶液現在的酸鹼性與 pH值。此外，有各式各樣不同種類的酸鹼指示劑，例如廣用試劑、酚酞、酚紅、石蕊試紙，或是具有花青素的蝶豆花或紫色高麗菜，都可以成為酸鹼指示劑。
觀看次數798
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 聲學】 (聲學)聽見宇宙的聲音-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 聲學】 (聲學)聽見宇宙的聲音-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
畢德哥拉斯經過打鐵鋪發現物體震動會產生聲音，而且震動快慢會影響聲音的高低。某天做夢，他竟然聽到宇體每個天體都傳來聲音，這是怎麼一回事呢？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應02】(化學平衡)化學反應的神奇比例-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學反應02】(化學平衡)化學反應的神奇比例-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
1798年後，科學家認為化學反應可分成可逆與不可逆反應，此時一位法國科學家提出，無論酯化反應如何進行，反應物和生成物的比例都是固定的。這個發現多年後引起了瓦格和古德柏格的注意.──為何反應結果會固定比例呢？
觀看次數639
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修改日期：2026-02-06
愛在青春時 -資源代表圖
web 愛在青春時
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7年級
愛在青春時
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修改日期：2026-02-06
走訪羅東運動公園石頭教學設計 -資源代表圖
web 走訪羅東運動公園石頭教學設計
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
國小社會領域 | 走訪羅東運動公園石頭教學設計
點閱數149
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修改日期：2026-02-06
種豌豆種出遺傳學？【LIS科學史】（遺傳因子的顯隱性）-資源代表圖
video 種豌豆種出遺傳學？【LIS科學史】（遺傳因子的顯隱性）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
白兔跟黑兔交配後，會生出什麼顏色的兔寶寶？是灰兔嗎？如果是這樣的話，不就越來越少小白兔了嗎！
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修改日期：2026-02-06