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永續發展-國中-SD21 三章一Q-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD21 三章一Q
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
為了食安健康,臺灣政府推動國中小學校午餐採用國產可溯源食材政策,食材必須有三章一Q(有機農產品、產銷履歷農產品、臺灣優良農產品等標章(CAS),及具生產追溯條碼(QR Code)。
觀看次數82
修改日期:2026-02-24
傳承老一輩的建築智慧 [原住民族建築]-資源代表圖
觀看次數46
修改日期:2026-02-24
永續發展-國中-SD18 食農教育-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD18 食農教育
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
增進人們對食物、農業和環境的理解,並鼓勵參與永續的食物生產和消費。以增進國民健康、傳承飲食 文化、支持農業生產及活化農村社區等目的。
觀看次數47
修改日期:2026-02-24
永續發展-國中-SD1101 熱帶雨林的永續經營1-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD1101 熱帶雨林的永續經營1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
熱帶雨林是陸域環境中生物多樣性最高的區域,位於該區的國家通常為開發中國家,經濟因素常砍伐熱帶雨林改為種植經濟作物或是畜牧,造成生物多樣降低及滅絕,也影響氣候變遷,2023年巴西新總統政府重視氣候行動,承諾逐漸減少熱帶雨林的開發。
觀看次數23
修改日期:2026-02-24
A-技10A-4-S03-資源代表圖
video A-技10A-4-S03
教育部/教育部高職10-11年級
能利用提出十字交乘法做因式分解
觀看次數29
修改日期:2026-02-24
F-11A-2-S08-資源代表圖
video F-11A-2-S08
教育部/教育部高中11年級
能利用正餘弦疊合求極值(角度有限制)
觀看次數16
修改日期:2026-02-24
永續發展-國中-SD17 全球塑膠公約-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD17 全球塑膠公約
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
2022 年 3 月 2 日,聯合國環境大會著手制訂,為全球塑膠管理建立具法律約束力的框架,範圍涵蓋塑膠生產、消費到棄置整個生命週期。
觀看次數184
修改日期:2026-02-24
永續發展-國中-SD0102 公正轉型2-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD0102 公正轉型2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
以「盡力不遺落任何人」為目標,在淨零轉型過程中戮力追求政策目標平衡性、社會分配公平性與利害關係包容性。
觀看次數134
修改日期:2026-02-24
N-12甲-1-S03-資源代表圖
video N-12甲-1-S03
教育部/教育部高中12年級
能理解數列極限的運算性質
觀看次數13
修改日期:2026-02-24
氣候變遷-國中-CC06 海洋酸化-資源代表圖
video 氣候變遷-國中-CC06 海洋酸化
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
海洋是全球最大的碳匯來源,約有四分之一人為排放到大氣中的二氧化碳被海洋所吸收。然而大氣中過多的二氧化碳與水結合成碳酸,將導致海洋酸化。
觀看次數99
修改日期:2026-02-24