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藍田書院大進擊 ~諧音好好玩-資源代表圖
讓孩子利用google map的街景功能,一同走出校園認識附近和社區環境,大大拓展孩子的眼界。為了更明確知道孩子的學習成效,再輔以kahoot做前測後測,比較前後的學習效果。
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從紐西蘭庫克山到 志航國小升旗台-資源代表圖
1. 能靈活運用所學到的知識與技能來解決生活中的數學相關情境2. 能將行動載具運用於問題解決提升效能
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學科學習:運用科技提升學生自然與生活科技素養-資源代表圖
光復國中小坐落在臺中市邊陲,位處車籠埔斷層帶上,民國八十八年一場九二一大地震,地牛翻身重創昔日學生熟悉的校園,之後師生同心齊力加入災後重建,尋回遺失的美好記憶,本校震後易地重建,並改制成「光復國民中小學」,目前學校國中部31班、國小部7班,學生總計有1017人。在政府與地方賢達通力合作下,光復國中原址保存為「九二一地震教育園區」,以倒塌校舍、隆起操場為環境教育活教材,以此紀念歷史性的一刻,並進行防災環境教育,讓孩子從歷史的裂痕看見自然的力量。臺灣位於環太平洋地震帶,地震的發生層出不窮,而九二一地震更是在地民眾不可抹滅的傷痛,行動學習團隊以『STEAM i學習,防災創客e起來』課程,結合資訊科技,以智慧防災為主軸,藉由環境科學教育使孩子認識地震成因,帶領孩子走出校園探究「光復舊校園」、「光復新村」,透過創客教育與服務學習,落實公民自主行動,使孩子成為愛護地球的環境小鬥士。
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