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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 1,250 筆
臺灣通史序_測驗評量
web 臺灣通史序_測驗評量
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
隨機提供十題單複選題，測驗後立即給予評分和回饋。
點閱數1705
下載數119
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文注釋
web 臺灣通史序_課文注釋
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
針對課文中疑難字詞加以標示，並提供文字解析，或以圖片或動畫輔以瞭解字詞涵義。
點閱數2457
下載數168
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課程簡介
web 臺灣通史序_課程簡介
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
本文為連橫所著《臺灣通史》序文，屬於序跋類古文。內容介紹寫作《臺灣通史》的緣由、經過以及創作精神。〈臺灣通史序〉除了具體陳述作者的著作動機及目的之外，內容亦顯現出強烈的歷史意識。尤其作者連橫身處清末年間，面臨滿清、日治、民國等年代的更迭起落，撰寫《臺灣通史》更呈現出獨特的時代意義。
點閱數1959
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_史書體裁
web 臺灣通史序_史書體裁
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
(1) 依體例分：a紀傳體b編年體c紀事本末體d國別史(2) 依通史、斷代史分。
點閱數1937
下載數47
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課前導讀
web 臺灣通史序_課前導讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師從不同角度切入剖析作品，引導學習者閱讀方向，以影片方式呈現導讀內容，並輔以文稿對照。
點閱數1047
下載數59
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_軼聞掌故
web 臺灣通史序_軼聞掌故
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.愛好燈謎。2.與杭州的淵源。
點閱數1339
下載數80
修改日期：2024-07-16
臺灣通史序_修辭考不倒
web 臺灣通史序_修辭考不倒
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
判斷燈籠上的文句，選擇其使用的修辭法為何。
點閱數1659
下載數86
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_教學活動
web 臺灣通史序_教學活動
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.臺灣人物誌：請同學選定一個最能代表臺灣精神的人物或者團體，進行資料研究與收集，並利用多媒體型態或者戲劇表演型態呈現，最重要的是必須說明選定此位人物的原因。2.臺灣古城巡禮：請學生以老師介紹的古蹟及時代做為背景，進行短篇小說創作。
點閱數1065
下載數29
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_延伸閱讀
web 臺灣通史序_延伸閱讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
提供相關網站、文章選讀與延伸書單供日後延伸學習。
點閱數868
下載數32
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_問題討論
web 臺灣通史序_問題討論
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.根據臺灣通史序的敘述，連橫之所以急於編纂出一部臺灣史書，主要的原因有哪些？2.連橫在臺灣通史序當中，說明自己在編寫臺灣通史時，面對許多的困難，依據內容進行分析，他所面對的困難有哪些？3.連橫透過臺灣通史序表達出自己編寫臺灣通史的創作動機與主旨，請根據內文分析出他的主要目的。
點閱數2519
下載數105
修改日期：2010-05-19