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適合各年級皆可用，因為是簡易版的紙本即時反饋系統，只要老師端有行動載具即可，學生是用已製的圖卡，掃描即可 謝鎔襄 Plickers 就是簡易版的紙本即時反饋系統，而學生只要一張A4的紙印出像QRCord的條碼。老師用行動載具(手機也可)掃學生的答案紙卡，感應狀況不錯，很快就掃好全班的答案。老師的行動載具及電腦端就可以立即得到全班的答案回饋。老師先自行在平臺上建立班級姓名(很簡單，先複製班級名條，然後到平臺上copy and paste的地方貼上)名字就好了。要測驗的題目也先在word上出題，在平臺上逐步貼上即可，而那份答案卡做一份可以多班共用，真的是一個不需太多成本的多元評量~但目前只有文字無圖片可惜啊!

運用「Pear Deck」帶入示範教學法

運用「 Google 文件」帶入示範教學法

說明文閱讀理解策略是學生跨域閱讀的一項重要能力，近年來在會考試題選文類型中也可見一斑。本教案的設計理念由說明文閱讀理解策略出發，培養學生文本轉換成圖表的能力，數位工具的導入則是讓課堂更有效率的一大助力。學生使用GitMind編輯文本轉換成圖表時，可以快速切換不同的圖表布局，直觀感受不同圖表的差異；其次，在修改內容時，也能直接拖曳文字，讓文本轉換成圖表的繪製更有效率。

一個視頻，各種表達。你用各種方式來表達自己，視頻，照片，文字，音樂，聲音，濾鏡，任何你想要的！★Android上最棒的視頻編輯神器，N合1★★最快速的視頻創作者，簡單，快捷，無需繁瑣的轉碼★第一款具有完全集成化視頻編輯環境，所見即所得★★第一款可以添加多段字幕，精確控制時間★★最強大的視頻拼接，可以把視頻和照片合成導出★ 張哲剛 視頻秀 1.有聲書影片製作：匯入多張圖片，再為每一張圖片配適當的旁白，加上適當的字幕，匯出，即可完成。2.校園影像紀錄：匯入拍攝的校園照片或影片片段，加上適當的轉場效果及影片特效，匯出，即可完成。3.學生校園小記者：匯入拍攝的校園故事照片或影片，加上適當的配音及剪輯，匯出，即可完成。比小影更好用的部份：1.可匯出高畫質影片。2.可匯出超過十分鐘之影片。（但很花時間）3.匯出之影片沒有軟體浮水印。

本單一活動旨在培養學生的說明文閱讀理解策略，利用Gitmind讓學生繪製心智圖，透過可視化的圖表，學習摘取文本主題、擷取段落上位概念，並統整說明文本的閱讀能力。同時，藉由科技提升課堂效率，減少紙本修改時間。

商禽

古文字與今文字

1.能源種類。2.各類能源使用對環境的影響。3.世界各國對節能科技的發展簡介。4.人類未來應如何運用能源。5.我家有效的節能作法。