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國語文
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 1,394
人物特寫練習-資源代表圖
web人物特寫練習
邱楚雯/金城國中國中7-9年級
國文領域-人物特寫練習
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大明湖-資源代表圖
web大明湖
唐郁涵/台南市立安平國中國中8年級
用PTT方式呈現劉鶚所遊覽的大明湖用圖片展現家家泉水 戶戶垂楊的景色用地圖讓學生能更了解遊覽的路線圖~~
點閱:550
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輓聯猜謎-資源代表圖
web輓聯猜謎
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
由輓聯推測出適用對象
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幽夢影‧天下有一人知己-資源代表圖
web幽夢影‧天下有一人知己
孫佳宏/延平國中國中8年級
人是自然的產兒,生自自然,喜愛自然,這是感情自然的流露,所以文人雅士都喜歡投諸自然懷抱。因此,人人都有自己偏愛的事物,甚至視為知己者,例如:周敦頤獨愛蓮花之出淤泥而不染,陶淵明對菊花情有獨鍾。大自然包括極廣,上至雲霧,下至一草一木、一物一景,對人生都有或多或少的啟示,只要我們細心體會,都可以有所領悟。
點閱:595
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近體詩講義-絕句選-資源代表圖
web近體詩講義-絕句選
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.平聲與仄聲的判別2.詩的格律3.以動顯靜的詩句舉隅4.唐詩的分期5詩人的別稱。 6.另附〈宿建德江〉、〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉、〈楓橋夜泊〉三詩翻譯
點閱:4151
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散文世說新語選-資源代表圖
web散文世說新語選
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
散文世說新語選
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大家都是一家人___簡報-資源代表圖
web大家都是一家人___簡報
蘇怡靜/進學國小國小1年級~國中9年級
1.能認識豪、亳、毫;賈、買、賣六個字。2.能將正確習寫六個目標字。3.能積極主動參與課堂活動。
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炎涼-資源代表圖
web炎涼
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.能分析課文的脈絡架構 2.能體會作者的情感變化 3.能學習寄物寓理、寄物托情的寫作手法
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深化國中五堂課語文領域有效教學示例甄選甲等--紙船印象-資源代表圖
web深化國中五堂課語文領域有效教學示例甄選甲等--紙船印象
張杏宜/仁德文賢國中國中7年級
(一)動機:目前學生普遍閱讀能力需要提升,希望藉由畫線、摘要的策略,讓學生學會抓取文章重點。(二)目的:學會表達文章重點,並提升學生的閱讀能力。
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E化教案〈那默默的一群〉-資源代表圖
webE化教案〈那默默的一群〉
丁台春/台南市立安平國中國中7年級
講授張騰蛟〈那默默的一群〉後,將學生分組進行問題討論,融入性別平等教育,以破除性別與職業的刻板印象。
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